| 160 |
98-1
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
華語文課程班:入門華語 ZAACW1A2616 1A
|
| 159 |
98-1
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
華語文課程班:初級華語 ZAACW1A2617 1B
|
| 158 |
98-1
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
華語文課程班:中級華語 ZAACW1A2618 1A
|
| 157 |
98-1
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
華語文課程班:進階華語 ZAACW1A2619 1A
|
| 156 |
98-2
|
教學計畫表
|
顏孜芸
編纂
|
會計進學班三:經濟未來 TMAXE3T1178 0A
|
| 155 |
98-2
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
中文二:創意漢學產業概論 TACXB2A2626 0P
|
| 154 |
98-2
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
中文四:詩書畫與文創產業 TACXB4A2625 0P
|
| 153 |
98-2
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
中文一:基礎書法 TACXB1A3390 2A
|
| 152 |
98-2
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
藝術欣賞學門:書法藝術的應用 TNUMB0T2014 0A
|
| 151 |
98-2
|
教學計畫表
|
顧重光
約聘兼任駐校藝術家
|
藝術欣賞學門:西洋藝術欣賞 TNUMB0T2021 0A
|
| 150 |
98-2
|
教學計畫表
|
顧重光
約聘兼任駐校藝術家
|
藝術欣賞學門:西洋藝術欣賞 TNUMB0T2021 0B
|
| 149 |
93-1
|
研究報告
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
建置書法藝術素材庫
|
| 148 |
92-1
|
研究報告
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
建置「書法藝術素材庫」
|
| 147 |
97-1
|
研究報告
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究---子計畫三:華語文之正體字簡體字詞彙辨識模式之建構(I)
|
| 146 |
96-1
|
研究報告
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
以華語文為第二語言習得—字詞辨識策略研究與工具研發---子計畫三:華語文之正體字簡體字辨識模式之建構
|
| 145 |
99-1
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
藝術欣賞學門:書法藝術的應用 TNUMB0T2014 0A
|
| 144 |
99-1
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
中文碩文學一:書法學專題研究 TACAM1A2484 0A
|
| 143 |
99-1
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
中文一:基礎書法 TACXB1A3390 1A
|
| 142 |
99-1
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
華語文課程班:中國藝術 ZAACW0A2606 0A
|
| 141 |
99-2
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
中文二:創意漢學產業概論 TACXB2A2626 0P
|
| 140 |
99-2
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
中文一:基礎書法 TACXB1A3390 2A
|
| 139 |
99-2
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
中文四:詩書畫與文創產業 TACXB4A2625 0P
|
| 138 |
99-2
|
教學計畫表
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
藝術欣賞學門:書法藝術的應用 TNUMB0T2014 0A
|
| 137 |
99-2
|
教學計畫表
|
顏孜芸
編纂
|
電機進學班三:經濟未來 TETXE3T1178 0A
|
| 136 |
95-2
|
專利
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
書法習字系統
|
| 135 |
93-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
建置「書法藝術素材庫」
|
| 134 |
94-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
建置書法藝術素材庫
|
| 133 |
99-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究-子計畫三:華語文之正體字簡體字詞彙辨識模式之建構(2/2)
|
| 132 |
98-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
華語文作為第二語言之字詞教學模式與學習歷程研究-子計畫三:華語文之正體字簡體字詞彙辨識模式之建構(1/2)
|
| 131 |
97-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張炳煌
約聘駐校藝術家
|
以華語文為第二語言習得—字詞辨識策略研究與工具研發-子計畫三:華語文之正體字簡體字辨識模式之建構
|