| 121 |
108-2
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外語授課紀錄
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未來學學門：環境未來 TGVRB0T0176 0A
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| 122 |
108-2
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外語授課紀錄
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未來學學門：環境未來 TGVRB0T0176 0B
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| 123 |
108-2
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教學計畫表
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未來學學門：環境未來 TGVRB0T0176 0A
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| 124 |
108-2
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教學計畫表
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未來學學門：環境未來 TGVRB0T0176 0B
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| 125 |
108-1
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教學研習
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108學年度新聘教師教學工作坊（2019-09-03 09:00:00 ~ 16:30:00）
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| 126 |
108-1
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外語授課紀錄
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觀光三：觀光產業倫理 TQTXB3P0028 0P
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| 127 |
108-1
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外語授課紀錄
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觀光四：研究方法 TQTXB4T0081 0A
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| 128 |
108-1
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外語授課紀錄
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觀光四：研究方法 TQTXB4T0081 0B
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| 129 |
108-1
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外語授課紀錄
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觀光三：觀光電子商務 TQTXB3V0013 0P
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| 130 |
108-1
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教學計畫表
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觀光三：觀光產業倫理 TQTXB3P0028 0P
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| 131 |
108-1
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教學計畫表
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觀光三：觀光電子商務 TQTXB3V0013 0P
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| 132 |
108-1
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教學計畫表
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觀光四：研究方法 TQTXB4T0081 0B
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| 133 |
108-1
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教學計畫表
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觀光四：研究方法 TQTXB4T0081 0A
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| 134 |
102-1
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專書
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Le développement de clusters arrivés tardivement dans l'industrie des circuits intégrés : une approche fondée sur les interactions des connaissances. Les cas du parc scientifique de Hsinchu, situé à Taïwan, et du parc de haute technologie de Zhangjiang, localisé à Shanghai
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| 135 |
107-2
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教學研習
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「教學技巧」- CLIL的教學經驗分享～以管理學SWOT為例（2019-04-16 12:00:00 ~ 13:00:00）
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| 136 |
107-2
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教學研習
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教學創新獎勵教師經驗分享-以課堂遊戲、小組討論、實作體驗來學導覽解說（2019-04-12 12:00:00 ~ 13:00:00）
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| 137 |
107-2
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教學研習
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教學與學習活動的設計與實施（2019-03-28 12:00:00 ~ 13:00:00）
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| 138 |
107-2
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專書
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Examining the behavioral intentions of cruise tourists: A quantitative analysis using structural equation modeling.
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| 139 |
107-2
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外語授課紀錄
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觀光一：會計學 TQTXB1M0518 0P
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| 140 |
107-2
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外語授課紀錄
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觀光四：特殊興趣觀光 TQTXB4V0073 0P
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| 141 |
107-2
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外語授課紀錄
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未來學學門：環境未來 TGVRB0T0176 0A
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| 142 |
107-2
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外語授課紀錄
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未來學學門：環境未來 TGVRB0T0176 0B
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| 143 |
107-2
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教學計畫表
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觀光四：特殊興趣觀光 TQTXB4V0073 0P
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| 144 |
107-2
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教學計畫表
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觀光一：會計學 TQTXB1M0518 0P
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| 145 |
107-2
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教學計畫表
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未來學學門：環境未來 TGVRB0T0176 0A
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| 146 |
107-2
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教學計畫表
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未來學學門：環境未來 TGVRB0T0176 0B
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