|
99-1
|
研發處: 研究計畫 (科技部) |
西語系 |
從認知解讀機制探索外語幽默意涵--西語笑話分析 |
|
98-1
|
研發處: 研究計畫 (科技部) |
西語系 |
從新創詞詞義離散性組織對比民族語言的延伸模式 |
|
97-1
|
研發處: 研究計畫 (科技部) |
西語系 |
異質語言習得的內在機制－從概念教學到外語思維(Ⅱ) |
|
96-1
|
研發處: 研究計畫 (科技部) |
西語系 |
異質語言習得的內在機制─從概念教學到外語思維 |
|
99-2
|
參與學術服務 |
西語系 |
國科會 100年度專題研究計畫審查 |
|
95-1
|
參與學術服務 |
西語系 |
淡江大學 淡江外語論叢審稿 |
|
98-2
|
參與學術服務 |
西語系 |
淡江大學 淡江外語論叢審稿 |
|
99-1
|
參與學術服務 |
西語系 |
淡江大學 淡江外語論叢審稿 |
|
99-2
|
教學計畫表 |
西語系 |
西語四：西班牙語會話（四） TFSXB4A0362 2F |
|
99-2
|
教學計畫表 |
西語系 |
西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 2B |
|
99-2
|
教學計畫表 |
西語系 |
西語一：初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 2A |
|
95-1
|
期刊論文 |
西語系 |
西班牙語教學中構詞原理認知對詞彙能力提升之有效性探討 |
|
99-1
|
期刊學報編審 |
西語系 |
淡江外語論叢 |
|
98-2
|
參與學術服務 |
西語系 |
國科會 補助國內專家學者出席國際學術會議審查 |
|
98-2
|
期刊學報編審 |
西語系 |
淡江外語論叢 |
|
98-1
|
期刊學報編審 |
西語系 |
外國語文研究 |
|
99-1
|
教學計畫表 |
西語系 |
西語一：大學學習 TFSXB1T0863 0A |
|
99-1
|
教學計畫表 |
西語系 |
西語二：西班牙語會話（二） TFSXB2A0360 1B |
|
93-2
|
期刊論文 |
西語系 |
引自基督教聖經之西班牙文短語 |
|
99-1
|
教學計畫表 |
西語系 |
西語四：西班牙語會話（四） TFSXB4A0362 1F |
|
99-1
|
教學計畫表 |
西語系 |
西語一：初級西班牙文文法 TFSXB1F0049 1A |
|
99-1
|
教學計畫表 |
西語系 |
西語二：西文辭彙及閱讀(一) TFSXB2F0775 1P |
|
95-2
|
會議論文 |
西語系 |
¿Una entrada léxica de L2=un homólogo de L1? ¿Equivale de verdad la llamada ''traducción equivalente''? |
|
92-2
|
會議論文 |
西語系 |
Un estudio sobre las locuciones en español procedentes de la Biblia |
|
97-1
|
研究報告 |
西語系 |
從新創詞詞義離散性組織對比民族語言的延伸模式 |
|
95-1
|
研究報告 |
西語系 |
異質語言習得的內在機制---從概念教學到外語思維 |
|
91-1
|
研究報告 |
西語系 |
引自基督教聖經之西班牙文短語探究 |
|
96-1
|
研究報告 |
西語系 |
異質語言習得的內在機制---從概念教學到外語思維(Ⅱ) |
|
92-1
|
研究報告 |
西語系 |
從Aspirina到Pentium: 生活中的語言學應用-構詞法在新產品命名藝術中的創造力 |
|
94-1
|
研究報告 |
西語系 |
從L2到C2跨文化的詞彙教學—透過物件命名比較中西語言文化的共性和個性(II) |
GoogleAnalytics
