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107-1
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參與學術服務 |
教設系 |
彰化縣(107學年度)國民中小學第18期校長及第19期主任候聘人員甄選口試評審委員 |
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107-1
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研究獎勵 |
教設系 |
學習共同體變革歷程中的教師關注 |
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107-1
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研究獎勵 |
教設系 |
Principal instructional leadership in Taiwan: Lessons from two decades of research |
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107-1
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研究獎勵 |
教設系 |
Leading School for learning: Principal practices in Taiwan |
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107-1
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研究獎勵 |
教設系 |
Applying the action model/change model schema in planning the learning community program in Taiwan |
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107-1
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研究獎勵 |
教設系 |
促動改變的扳手：學習共同體影響學校變革之分析 |
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107-2
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教學計畫表 |
教設系 |
教政一碩士班：教育領導與行政 TDPXM1D0150 0A |
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107-2
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教學計畫表 |
教設系 |
教管一博士班：教育政策與領導專題研究 TDXXD1D0464 0A |
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107-1
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研發處: 研究計畫 (科技部) |
教設系 |
博士後研究－洪瑞璇 |
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107-1
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期刊論文 |
教設系 |
驅動學校改進的評鑑機制 |
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107-1
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非教學研習 |
教設系 |
勇渡十二年國教新課綱的深水區課程與教學領導的起飛與續航（2018-10-19 09:00:00 ~ 17:00:00） |
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107-1
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非教學研習 |
教設系 |
(107學年度第1學期)一級主管班-「危機處理與媒體應對」課程（2018-11-02 09:30:00 ~ 12:00:00） |
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106-2
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會議論文 |
教設系 |
Future 2025 of learning in higher education –Tamkang experience |
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107-1
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期刊論文 |
教設系 |
植基真實情境的共學效應： 學習共同體促動之教師改變 |
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100-1
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期刊論文 |
教設系 |
Challenges and research agenda of school leadership in Taiwan |
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105-2
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期刊論文 |
教設系 |
Applying the action model/change model schema in planning the learning community program in Taiwan |
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107-1
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教學研習 |
教設系 |
107年度大學社會責任實踐計畫-第2場跨校共學活動（2018-10-03 13:30:00 ~ 16:20:00） |
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106-1
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期刊論文 |
教設系 |
促動改變的扳手：學習共同體影響學校變革之分析 |
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106-2
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期刊論文 |
教設系 |
學習共同體變革歷程中的教師關注 |
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105-2
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期刊論文 |
教設系 |
縣市教育力指標系統：臺灣地方教育發展學會之初探 |
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100-1
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經歷 |
教設系 |
淡江大學教育政策與領導研究所 教授 |
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104-1
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經歷 |
教設系 |
淡江大學學習與教學中心執行長 |
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107-1
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教學計畫表 |
教設系 |
教政一碩士班：教育研究方法 TDPXM1A2129 0A |
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107-1
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教學計畫表 |
教設系 |
教政一碩專班：教育領導與行政 TDPXJ1D0150 0A |
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107-1
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研發處: 研究計畫 (科技部) |
教設系 |
十二年國教政策脈絡中學校變革的關鍵推力：文化視角下的認同與實踐-十二年國教政策脈絡中學校變革的校長領導：文化視角下的認同與實踐(1/2) |
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108-1
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研發處: 研究計畫 (科技部) |
教設系 |
十二年國教政策脈絡中學校變革的關鍵推力：文化視角下的認同與實踐-十二年國教政策脈絡中學校變革的校長領導：文化視角下的認同與實踐(2/2) |
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89-1
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參與學術服務 |
教設系 |
臺灣女性學學會監事 |
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106-2
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會議論文 |
教設系 |
Leadership for Teacher Learning Across Eight Asian Societies |
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106-1
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會議論文 |
教設系 |
Triggering School Change by Leading Learning: Empirical Investigation of Using Learning Community as an Approach |
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105-2
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會議論文 |
教設系 |
Instructional Leadership in Taiwan: What We have Learned from Two Decades of Research. |
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