241 |
105-1
|
參與學術服務
|
105學年度九年一貫課程推動工作-課程與教學輔導組-語文學習領域英語組輔導委員
|
242 |
106-1
|
學術演講
|
Sharing ideas for CLIL/EMI practices in college
|
243 |
106-1
|
學術演講
|
Intercultural Communication
|
244 |
106-1
|
學術演講
|
Integrating Multicultural Issues into EFL class
|
245 |
105-2
|
學術演講
|
Multiculturalism in Education
|
246 |
105-2
|
學術演講
|
TESOL methods and lesson planning
|
247 |
105-1
|
學術演講
|
多元文化角度下的教育想像
|
248 |
105-1
|
獲獎榮譽
|
104學年度教學優良教師
|
249 |
106-1
|
一般案研究計畫 (不經研發處)
|
原住民部落之批判性參與式行動研究
|
250 |
105-2
|
一般案研究計畫 (不經研發處)
|
閱讀起步走:碧候原鄉行動實踐計畫
|
251 |
105-1
|
一般案研究計畫 (不經研發處)
|
客家文化與族群關係探討─以寶山水庫事件為例
|
252 |
105-2
|
會議論文
|
Influences of Co-teaching on elementary students’ learning in Taiwan
|
253 |
105-2
|
會議論文
|
Exploring Hakka culture and ethnic relationships through the Baoshan Reservoir protest event
|
254 |
106-1
|
會議論文
|
Implementing Critical Literacy into College EFL class
|
255 |
106-1
|
會議論文
|
Sound of BiHou: Perceptions and Reflection of Music and English Learning from an indigenous tribal school
|
256 |
106-1
|
期刊論文
|
Exploring in-service teachers’ perspectives in implementing outdoor environmental education
|
257 |
106-2
|
期刊論文
|
Confucian Principles: A Study of Chinese Americans’ Interpersonal Relationships in Selected Children’s Picturebooks
|
258 |
106-2
|
外語授課紀錄
|
全球視野三:大三留學實務管理(四) TGVTB3P0041 0E
|
259 |
106-2
|
外語授課紀錄
|
語言一:英文文法與習作(二) TQAXB1P0013 0A
|
260 |
106-2
|
外語授課紀錄
|
語言一:英文文法與習作(二) TQAXB1P0013 0B
|
261 |
106-2
|
外語授課紀錄
|
政經一:英文口語溝通 TQGXB1H0005 0A
|
262 |
106-2
|
外語授課紀錄
|
語言二:族群與文化 TQAXB2P0053 0A
|
263 |
106-2
|
外語授課紀錄
|
語言四:畢業專題(二) TQAXB4A2676 0A
|
264 |
106-2
|
教學計畫表
|
政經一:英文口語溝通 TQGXB1H0005 0A
|
265 |
106-2
|
教學計畫表
|
全球視野三:大三留學實務管理(四) TGVTB3P0041 0E
|
266 |
106-2
|
教學計畫表
|
語言二:族群與文化 TQAXB2P0053 0A
|
267 |
106-2
|
教學計畫表
|
語言一:英文文法與習作(二) TQAXB1P0013 0A
|
268 |
106-2
|
教學計畫表
|
語言一:英文文法與習作(二) TQAXB1P0013 0B
|
269 |
106-2
|
教學計畫表
|
語言四:畢業專題(二) TQAXB4A2676 0A
|
270 |
106-1
|
教學研習
|
【教育部教學實踐研究計畫】撰寫教學實踐研究計畫-談行動研究撰寫方式與案例分享(2017-12-04 12:00:00 ~ 13:00:00)
|