| 250 |
108-1
|
教學計畫表
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1A
|
| 251 |
108-1
|
教學計畫表
|
日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 1C
|
| 252 |
108-1
|
教學計畫表
|
日文三：日語教授法 TFJXB3A1531 1P
|
| 253 |
108-1
|
教學計畫表
|
日文一：日語會話（一） TFJXB1A0254 1J
|
| 254 |
107-2
|
參與學術服務
|
舉行專題演講「日本政府の推進する新しい”移民”政策と日本語教育への影響」
|
| 255 |
107-2
|
參與學術服務
|
舉行國移動與跨文化講座『我的兩個名字和兩個國家: 在日本尋找我沒居過的「台灣」軌跡』
|
| 256 |
107-1
|
參與學術服務
|
教師成長社群「CCBI創新日語教学読書会」主持人
|
| 257 |
107-2
|
期刊學報編審
|
論文審査
|
| 258 |
107-2
|
教學研習
|
107學年度教師成長社群成果展示暨經驗分享（2019-05-29 12:00:00 ~ 14:00:00）
|
| 259 |
107-2
|
會議論文
|
参加者にとって「よい話し合い」とはー話し合いにおける「参加感」と「参加行為」の関係ー
|
| 260 |
107-2
|
參與學術服務
|
指導全國日語配音比賽參加隊
|
| 261 |
107-2
|
會議論文
|
Critical Content_Based Instructionを目指した会話授業ー多文化共生をテーマにー
|
| 262 |
107-2
|
教學研習
|
CCBI創新日語教學讀書會（3）（2019-02-24 15:00:00 ~ 17:00:00）
|
| 263 |
107-2
|
教學計畫表
|
日文三：日語教授法 TFJXB3A1531 2P
|
| 264 |
107-2
|
教學計畫表
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 2C
|
| 265 |
107-2
|
教學計畫表
|
日文二碩專班：日語會話研究法(二) TFJXJ2F1393 0A
|
| 266 |
107-2
|
教學計畫表
|
日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 2C
|
| 267 |
107-2
|
教學計畫表
|
日文一：日語會話（一） TFJXB1A0254 2E
|
| 268 |
107-1
|
教學研習
|
國際學術研討會 台灣‧環境‧文化（2018-11-10 12:30:00 ~ 17:30:00）
|
| 269 |
107-1
|
出席學術性會議
|
國際學術研討會 台灣・環境・文化
|
| 270 |
107-1
|
會議論文
|
UNOにおけるルール交渉ー参与者間の知識差と相互行為的「チーム」形成
|
| 241 |
108-2
|
教學計畫表
|
日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 2C
|
| 242 |
108-2
|
教學計畫表
|
日文三：日語教授法 TFJXB3A1531 2P
|
| 243 |
108-1
|
非教學研習
|
【作家演講】邀請日語作家 温又柔（2019-11-08 13:00:00 ~ 15:30:00）
|
| 244 |
108-1
|
期刊論文
|
Critical Content-Based Instructionを目指した会話授業ー多文化共生をテーマにー
|
| 245 |
108-1
|
參與學術服務
|
舉行「CCBI創新日語教學讀書會」特別演講
|
| 246 |
108-1
|
參與學術服務
|
舉行「業師請益職場指路」工作坊
|
| 247 |
106-1
|
專書
|
対話力を育む異文化間議論授業の実践研究ーフィッシュボウル訓練の質的分析ー
|
| 248 |
108-1
|
教學計畫表
|
日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 1K
|
| 249 |
108-1
|
教學計畫表
|
日文一碩士班：日語會話研究法(一) TFJXM1F1392 0A
|
GoogleAnalytics