| 181 |
104-1
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教學計畫表
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英文一：文學作品讀法 TFLXB1A0159 1B
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| 182 |
104-2
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教學計畫表
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英文四：英文翻譯 TFLXB4A0484 2G
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| 183 |
104-2
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教學計畫表
|
英文二：英語口語表達 TFLXB2F0101 2B
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| 184 |
104-1
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教學計畫表
|
英文三：英國文學（二） TFLXB3A0515 1C
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| 185 |
104-2
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教學計畫表
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英文一：文學作品讀法 TFLXB1A0159 2B
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| 186 |
104-1
|
教學計畫表
|
英文二：英語口語表達 TFLXB2F0101 1B
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| 187 |
104-2
|
外語授課紀錄
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英文二：英語口語表達 TFLXB2F0101 2B
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| 188 |
103-2
|
教學研習
|
教學研究型升等講座Ⅰ-教學實務研究基本要項及內涵（2015-04-08 12:00:00 ~ 13:00:00）
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| 189 |
104-1
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外語授課紀錄
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英文二：英語口語表達 TFLXB2F0101 1B
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| 190 |
104-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
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跨越布萊納: 莎士比亞電影改編的轉變 (I)
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| 191 |
100-1
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研究報告
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極簡主義的詩學: 當代東亞電影中長鏡頭和遠景鏡頭風格的文化意涵(I)
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| 192 |
101-1
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研究報告
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極簡主義的詩學: 當代東亞電影中長鏡與遠景鏡頭風格的文化意涵(II)
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| 193 |
103-1
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期刊論文
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書評 安靜的沉澱-《宛如走路的速度 我的日常、創作與世界》
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| 194 |
103-1
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期刊論文
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長鏡頭與非人中心主義 專訪是枝裕和
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| 195 |
103-2
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外語授課紀錄
|
英文二：英語口語表達 TFLXB2F0101 2B
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| 196 |
103-2
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教學計畫表
|
英文三：英國文學（二） TFLXB3A0515 2C
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| 197 |
103-2
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教學計畫表
|
英文一：文學作品讀法 TFLXB1A0159 2B
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| 198 |
103-2
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教學計畫表
|
英文二：英語口語表達 TFLXB2F0101 2B
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| 199 |
103-2
|
教學計畫表
|
英文四：英文翻譯 TFLXB4A0484 2G
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| 200 |
102-2
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教學計畫表
|
英文一：文學作品讀法 TFLXB1A0159 2B
|
| 201 |
103-1
|
教學計畫表
|
英文三：英國文學（二） TFLXB3A0515 1C
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| 202 |
102-2
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教學計畫表
|
英文二：英語口語表達 TFLXB2F0101 2B
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| 203 |
102-2
|
教學計畫表
|
英文四：英文翻譯 TFLXB4A0484 2G
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| 204 |
102-2
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教學計畫表
|
英文三：英國文學（二） TFLXB3A0515 2C
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| 205 |
103-1
|
教學計畫表
|
英文二：英語口語表達 TFLXB2F0101 1B
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| 206 |
103-1
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教學計畫表
|
英文四：英文翻譯 TFLXB4A0484 1G
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| 207 |
103-1
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教學計畫表
|
英文一：文學作品讀法 TFLXB1A0159 1B
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| 208 |
102-2
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外語授課紀錄
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英文二：英語口語表達 TFLXB2F0101 2B
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| 209 |
103-1
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外語授課紀錄
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英文二：英語口語表達 TFLXB2F0101 1B
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| 210 |
101-2
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會議論文
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The Spectacle of Asian Minimalism: The Long Take/Long Shot Stylistics in Contemporary Asian Cinema
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