| 391 |
108-1
|
教學研習
|
教學實踐研究系列研習:108學年度教學實踐研究研習會（2019-11-12 09:10:00 ~ 16:00:00）
|
| 392 |
105-1
|
會議論文
|
課綱轉化與學校變革之研究-以普通型高中研究合作學校為例
|
| 393 |
77-1
|
專書單篇
|
Owens與Wolf：抗詰式的評鑑途徑
|
| 394 |
90-2
|
專書單篇
|
從國際觀點談教育改革
|
| 395 |
91-1
|
專書單篇
|
緒論：學校革新的脈動
|
| 396 |
106-2
|
專書單篇
|
結論：課綱轉化實踐之綜析
|
| 397 |
106-2
|
專書單篇
|
緒論：啟動課程變革
|
| 398 |
97-1
|
專書單篇
|
緒論
|
| 399 |
97-1
|
專書單篇
|
臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構：成果篇
|
| 400 |
97-1
|
專書單篇
|
高職及綜合高中學校本位課程評鑑指標之建構
|
| 401 |
92-1
|
專書單篇
|
緒論：轉變中的教育研究觀點
|
| 402 |
82-1
|
專書單篇
|
Children's play in Taiwan
|
| 403 |
102-1
|
專書單篇
|
Teacher Evaluation as an Approach to Organizational Learning: A Case Study of Taiwan
|
| 404 |
104-1
|
專書單篇
|
論析學習領導概念的發展
|
| 405 |
108-1
|
專書單篇
|
Changing Practices of School Leadership in Taiwan: Evolving Education Reforms
|
| 406 |
100-1
|
專書單篇
|
百年教育改革政策的回顧
|
| 407 |
108-1
|
教學研習
|
教育學院教師社群「多元與創新」教學研習活動（2019-09-18 12:00:00 ~ 14:00:00）
|
| 408 |
106-2
|
期刊論文
|
Using logic models and the action model/change model schema in planning the learning community program: A comparative case study
|
| 409 |
107-1
|
期刊論文
|
校長促進教師專業學習的槓桿：校長學習領導對教師課堂教學研究影響之中介模式分析
|
| 410 |
107-2
|
參與學術服務
|
教育研究與發展期刊論文審查
|
| 411 |
107-1
|
參與學術服務
|
臺灣地方教育發展學會理事
|
| 412 |
107-1
|
參與學術服務
|
108-110普高課推工作圈委員
|
| 413 |
107-2
|
參與學術服務
|
108學年度臺中市高中校長遴選口試委員
|
| 414 |
107-2
|
參與學術服務
|
108年度師培評鑑評鑑委員
|
| 415 |
108-1
|
參與學術服務
|
教育部非正規教育課程認證機構評鑑委員
|
| 416 |
108-1
|
教學計畫表
|
教管一博士班：獨立研究 TDXXD1T0707 0A
|
| 417 |
108-1
|
教學計畫表
|
教育共同科碩：學校效能與改進研究 TGDXM0D0481 0A
|
| 418 |
108-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
博士後研究－洪瑞璇
|
| 419 |
103-2
|
期刊論文
|
Principal instructional leadership in Taiwan: Lessons from two decades of research
|
| 420 |
104-2
|
期刊論文
|
Heading for success: Three case studies of school transformation through capital construction.
|
GoogleAnalytics