| 318 |
110-1
|
教學計畫表
|
中文三：中國思想史（二） TACXB3A0992 1A
|
| 319 |
110-1
|
教學計畫表
|
土木一：中國語文能力表達 TECXB1A1376 0B
|
| 320 |
110-1
|
教學計畫表
|
法文一：中國語文能力表達 TFFXB1A1376 0B
|
| 321 |
110-1
|
教學計畫表
|
化材一：中國語文能力表達 TEDXB1A1376 0B
|
| 322 |
109-2
|
參與學術服務
|
擔任淡江大學中文系碩士論文口試委員
|
| 323 |
109-2
|
參與學術服務
|
擔任《哲學與文化》論文審查委員
|
| 324 |
109-2
|
期刊學報編審
|
《哲學與文化》論文審查委員
|
| 325 |
109-2
|
參與學術服務
|
擔任《哲學與文化》論文審查委員
|
| 326 |
109-2
|
期刊學報編審
|
擔任《哲學與文化》論文審查委員
|
| 327 |
109-2
|
教學研習
|
(MSTeam線上研習)不再唱獨角戲，讓教師和學生都成為最佳主角（2021-06-10 12:00:00 ~ 13:00:00）
|
| 328 |
109-2
|
教學研習
|
(MSTeam線上研習)百家爭鳴--中文系第一屆畢業專題製作頂石課程經驗分享會（2021-05-20 12:00:00 ~ 13:00:00）
|
| 329 |
109-2
|
參與學術服務
|
中文系110學年度個人申請學系面試暨學系博覽會導覽
|
| 330 |
109-2
|
參與學術服務
|
第六屆三校青年儒學研究會議討論人
|
| 301 |
89-2
|
期刊論文
|
牟先生為當代最大的「別子為宗」？對林安梧教授之判語做一請益
|
| 302 |
110-1
|
研究獎勵
|
戴震「情理論」的繼承與轉化
|
| 303 |
110-1
|
研究獎勵
|
德性資於學問—戴震知識論新釋
|
| 304 |
110-1
|
期刊學報編審
|
擔任JEAI（Journal of East Asian identities）論文審查委員
|
| 305 |
110-1
|
參與學術服務
|
擔任台北市立教育大學碩士論文計劃審查口考委員
|
| 306 |
110-1
|
赴校外學術交流
|
擔任台北市立教育大學碩士論文審查委員
|
| 307 |
110-1
|
赴校外學術交流
|
南華大學生哲所第22屆比較哲學研討會──倫理學與價值哲學之當代議題詮釋學術研討會
|
| 308 |
110-1
|
出席學術性會議
|
南華大學生哲所第22屆比較哲學研討會──倫理學與價值哲學之當代議題詮釋學術研討會
|
| 309 |
110-1
|
教學研習
|
從審查角度省思教學實踐研究（2021-11-04 12:00:00 ~ 14:00:00）
|
| 310 |
110-1
|
參與學術服務
|
擔任《淡江中文學報》論文審查委員
|
| 311 |
110-1
|
期刊學報編審
|
擔任《淡江中文學報》論文審查委員
|
| 312 |
109-1
|
參與學術服務
|
擔任考選部國家考試題庫委員
|
| 313 |
110-1
|
其他
|
《嘰哩咕嚕話三國》，〈英雄豪傑，誰纓其鋒—《三國演義》風雲人物〉〈推薦序〉
|
| 314 |
109-2
|
參與學術服務
|
擔任《鵝湖月刊》論文審查委員
|
| 315 |
109-2
|
期刊學報編審
|
擔任《鵝湖月刊》論文審查委員
|
| 316 |
110-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
情感主義與智識主義—戴震知識進路的道德觀探賾
|
| 317 |
110-1
|
教學計畫表
|
中文二：歷代文選及習作（一） TACXB2A0828 1A
|
GoogleAnalytics