| 1 | 96-2 | 期刊論文 | 全球教育之脈絡分析兼評台灣的全球教育研究 | 
                            
                                | 2 | 97-2 | 期刊論文 | National identity and its relationship with teachers' historical knowledge and pedagogy: the case of Taiwan | 
                            
                                | 3 | 92-1 | 專書單篇 | 社會學習領域中之歷史教學 | 
                            
                                | 4 | 100-1 | 研究報告 | 瞭解兩岸學生之歷史思維:民主公民素養的探究 | 
                            
                                | 5 | 102-1 | 研究報告 | 「歷史移情」之概念與教學議題探究(I) | 
                            
                                | 6 | 91-1 | 會議論文 | 改革的變與不變:九年一貫實施個案研究 | 
                            
                                | 7 | 98-2 | 會議論文 | 弱勢學生的教學:教師類型及其信念與實踐 | 
                            
                                | 8 | 95-2 | 會議論文 | 國民教育輔導團員與一般教師之教學專業如能比較: 以歷史料為例 | 
                            
                                | 9 | 101-2 | 期刊論文 | 歷史脈絡性思考與國際視野:以國中社會教科書「牡丹社事件」為例 | 
                            
                                | 10 | 101-1 | 期刊論文 | Exploring disciplinary background effect on social studies teachers' knowledge and pedagogy | 
                            
                                | 11 | 102-1 | 研發處: 研究計畫 (國科會) | 「歷史移情」之概念與教學議題探究(I) | 
                            
                                | 12 | 98-1 | 期刊論文 | 臺灣史的詮釋轉變:國族歷史與國家認同教育的省思 | 
                            
                                | 13 | 101-1 | 研究獎勵 | 臺灣史的詮釋轉變:國族歷史與國家認同教育的省思 | 
                            
                                | 14 | 101-2 | 論文指導 | 課程三碩士班 林宛靜 | 
                            
                                | 15 | 91-1 | 期刊論文 | 教師應付九年一貫課程改革的態度與原因:試辦階段的觀察 | 
                            
                                | 16 | 92-2 | 期刊論文 | 九年一貫課程改革的變與不變--國中階段社會學習領域的個案研究 | 
                            
                                | 17 | 101-2 | 教學計畫表 | 教共同科-碩:質化研究 TGDXM0D0037 0A | 
                            
                                | 18 | 101-2 | 教學計畫表 | 中等學程二:公民與社會科教材教法 TDQBB2D0461 0A | 
                            
                                | 19 | 101-2 | 教學計畫表 | 中等學程一:教育哲學 TDQBB1A1584 0A | 
                            
                                | 20 | 101-1 | 教學計畫表 | 課程一碩專班:課程與教學理論 TDIXJ1D0427 0A | 
                            
                                | 21 | 101-1 | 教學計畫表 | 中等學程二:教育專題(三):多元文化教育 TDQBB2D0372 0A | 
                            
                                | 22 | 100-1 | 獲獎榮譽 | 實習指導教師典範獎 | 
                            
                                | 23 | 100-2 | 會議論文 | What Identities are Taiwanese and Chinese Students Inculcated by their History Textbooks? | 
                            
                                | 24 | 100-2 | 教學計畫表 | 中等學程一:教育哲學 TDQBB1A1584 0A | 
                            
                                | 25 | 100-2 | 教學計畫表 | 課程二碩士班:多元文化課程與教學 TDIXM2D0285 0A | 
                            
                                | 26 | 83-1 | 會議論文 | Two cases of prospective history teachers in reinvented methods course | 
                            
                                | 27 | 81-1 | 會議論文 | Toward analysis of Taiwanese and American "culture" on two women's experiences in school | 
                            
                                | 28 | 85-1 | 會議論文 | Making sense of idea logical orientations in history teaching: Case studies of two preservice history teachers | 
                            
                                | 29 | 82-2 | 會議論文 | Collaborating across cultures in education : demystifying the politics of difference | 
                            
                                | 30 | 98-2 | 會議論文 | 變動中的中國公民教育:中小學公民與歷史教科書分析 |