19137 |
91-2
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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陳吉斯
副教授
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九十二年度人文社會科學教育改進計畫-91學年度下學期個別型通識課程改進計畫-現代性與
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19136 |
95-1
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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衛友賢
教授
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線上語言訓練發展與執行模式
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19135 |
88-2
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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衛友賢
教授
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學習科技-主動社會學習及其應用,從台灣到全世界-結構知識學習
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19134 |
87-1
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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黃月貴
副教授
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台北縣鄧公國小學童英語教學實驗計劃
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19133 |
91-2
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
衛友賢
教授
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教育部卓越計畫:結構知識學習─子計畫:語文設計-1 大學英文
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19132 |
90-2
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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衛友賢
教授
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教育部大學學術追求卓越計畫「結構知識學習」-子計畫:語文-1大學英文
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19131 |
89-2
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
衛友賢
教授
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語文-1大學英文
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19130 |
89-2
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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林春仲
教授
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多元化內函與教學科技整合對大一英語文教學之影響:大一英文與英語語言練習教材教法研
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19129 |
87-1
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
黃月貴
副教授
|
台北縣竹圍國小暨附設幼稚園學童英語教學實驗計劃
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19128 |
90-2
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
陳吉斯
副教授
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【自然、啟蒙、現代性】研讀會
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19127 |
89-1
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
林耀福
教授
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專案急需教學改進計劃
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19126 |
99-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
鄧秋蓉
副教授
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日常生活、現代性與國族:以《美國節省的主婦》與《美國女人的家》為例,談十九世紀居家建議文學
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19125 |
99-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
曾郁景
教授
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客語的四種話題結構
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19124 |
97-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
曾郁景
教授
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從優選理論探討客語名詞子句結構
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19123 |
99-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
包德樂
副教授
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理查˙萊特俳句裡的扭曲形變:吉姆克洛種族法末期美國黑人的意識形態觀點(1/2)
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19122 |
100-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
包德樂
副教授
|
理查˙萊特俳句裡的扭曲形變:吉姆克洛種族法末期美國黑人的意識形態觀點(2/2)
|
19121 |
97-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
包德樂
副教授
|
日據期間日文報紙中傳統詩歌所表現的意識型態
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19120 |
99-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
錢欽昭
副教授
|
隱形人現身:芭芭拉尼利的家傭偵探(II-I)
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19119 |
97-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
王蔚婷
助理教授
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北美亞洲與亞裔女性神學教育者如何斡旋於權力之間
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19118 |
99-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
蔡瑞敏
副教授
|
本外籍英語教學老師之協同教學及專業成長:運用線上討論之研究
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19117 |
99-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
陳佩筠
教授
|
起源、歷史、重覆--班雅明與德勒茲論「翻譯」的概念(II-I)
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19116 |
98-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
陳佩筠
教授
|
阿爾貝蒂娜的臉-身體、表現、語言(2/2)
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19115 |
97-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
陳佩筠
教授
|
阿爾貝蒂娜的臉-身體、表現、語言(1/2)
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19114 |
99-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
齊嵩齡
副教授
|
中文巴別塔(II)
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19113 |
96-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
齊嵩齡
副教授
|
中文巴別塔
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19112 |
95-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
邱漢平
教授
|
《人文與社會科學簡訊》編輯與發行
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19111 |
95-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
邱漢平
教授
|
國科會補助外文學者參與國際學會年會-補助出席美國研究學會(American Studies Association, ASA)2006年會(國外差旅費)
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19110 |
95-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
邱漢平
教授
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全球化時代新興文化與人文知識的新方向-生物科技、跨國流動及翻譯:東亞地區的典範交替研究(1/3)
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19109 |
94-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
邱漢平
教授
|
建構批判性的跨(國)文化流動研究─現代性與全球化的理論建構(3/3)
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19108 |
97-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
|
邱漢平
教授
|
《人文與社會科學簡訊》編輯與發行
|