| 393 |
114-1
|
教學計畫表
|
王嘉臨
教授
|
日文四：日本應用文 TFJXB4A1757 0E
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| 392 |
114-1
|
教學計畫表
|
王嘉臨
教授
|
日文進學班四：日本名著選讀（二） TFJXE4A0198 1A
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| 391 |
113-2
|
參與學術服務
|
廖育卿
副教授
|
碩士學位口試委員
|
| 390 |
113-2
|
參與學術服務
|
廖育卿
副教授
|
碩士學位口試委員
|
| 389 |
113-2
|
學術演講
|
廖育卿
副教授
|
淡江大學觀光系「茶與觀光」專題講座演講：「我的第一堂日本茶道課」
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| 388 |
113-2
|
學術演講
|
廖育卿
副教授
|
臺北市114年青少年民俗運動訪問團國際禮儀課程「こんにちは、日本！」
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| 387 |
113-2
|
參與學術服務
|
廖育卿
副教授
|
JLPT日本語能力試験監督
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| 386 |
113-1
|
專書
|
王嘉臨
教授
|
村上春樹作品における女性像 ー女性中心アプローチによる再評価の試みー(《村上春樹作品中的女性形象—基於女性視角的再評價嘗試—》)
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| 385 |
114-1
|
教學計畫表
|
葉 夌
教授
|
日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 1J
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| 384 |
114-1
|
教學計畫表
|
葉 夌
教授
|
日文進學班四：日本文學史 TFJXE4A0190 1P
|
| 383 |
113-2
|
期刊論文
|
徐佩伶
副教授
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The Interpretations and Structures of Universal Quantifier GUME ‘all’ in Sibe
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| 382 |
113-2
|
期刊論文
|
徐佩伶
副教授
|
第二言語習得におけるDual mechanism modelの検証-中国語母語話者日本語学習者の日本語複合動詞習得を通して
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| 381 |
112-2
|
期刊論文
|
徐佩伶
副教授
|
中国語における目的語不定名詞句の解釈と述語のアスペクト性
|
| 380 |
112-1
|
會議論文
|
徐佩伶
副教授
|
シベ語の属格主語の分布に関して ―『清語老乞大』のシベ語口語資料に基づく考察―
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| 379 |
113-1
|
會議論文
|
徐佩伶
副教授
|
シベ語における量化副詞gemu‘all’に関する一考察― 『清語老乞大』のシベ語資料に基づいて―.
|
| 378 |
114-1
|
教學計畫表
|
中村香苗
副教授
|
日文三：日語教授法 TFJXB3A1531 1P
|
| 377 |
114-1
|
教學計畫表
|
中村香苗
副教授
|
日文三：日文習作（二） TFJXB3A0179 1A
|
| 376 |
114-1
|
教學計畫表
|
中村香苗
副教授
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1C
|
| 375 |
114-1
|
教學計畫表
|
中村香苗
副教授
|
日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 1H
|
| 374 |
114-1
|
教學計畫表
|
中村香苗
副教授
|
日文四：畢業專題寫作與指導 TFJXB4F0270 1C
|
| 373 |
114-1
|
教學計畫表
|
中村香苗
副教授
|
日文一碩士班：日語生命故事研究 TFJXM1F1714 0A
|
| 372 |
114-1
|
教學計畫表
|
賴鈺菁
助理教授
|
日文進學班二：日本歷史 TFJXE2A0239 0A
|
| 371 |
114-1
|
教學計畫表
|
賴鈺菁
助理教授
|
日文二：日文習作（一） TFJXB2A0178 1F
|
| 370 |
114-1
|
教學計畫表
|
田世民
副教授
|
日文三：日文翻譯 TFJXB3A0939 1F
|
| 369 |
114-1
|
教學計畫表
|
廖育卿
副教授
|
文學經典學門：日本文學中譯賞析 TNULB0F0807 0A
|
| 368 |
114-1
|
教學計畫表
|
廖育卿
副教授
|
日文一：初級日語語法 TFJXB1F0114 1D
|
| 367 |
114-1
|
教學計畫表
|
廖育卿
副教授
|
日文四：日本名著選讀（二） TFJXB4A0198 1P
|
| 366 |
114-1
|
教學計畫表
|
廖育卿
副教授
|
日文四：日本應用文 TFJXB4A1757 0H
|
| 365 |
114-1
|
教學計畫表
|
廖育卿
副教授
|
日文二：中級日語讀本 TFJXB2F0115 1C
|
| 364 |
111-2
|
參與國際學術活動
|
富田哲
副教授
|
日本殖民地教育史研究會第9期編輯委員
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