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教師資料查詢 | 單位：教科系

# 學年期 類別 教師 名稱
5353 90-2 會議論文 黃雅萍 副教授 The effectiveness of scaffold-based learning for technical subjects
5352 92-1 會議論文 黃雅萍 副教授 Comparison of web-based instruction approach with SWOT strategy
5351 93-1 會議論文 黃雅萍 副教授 「中小學數位典藏教學資源應用網」之研究
5350 84-2 會議論文 黃雅萍 副教授 建構中小學教學資源中心
5349 87-1 會議論文 黃雅萍 副教授 大學教師教學專業發展 : 以淡江大學為例
5348 88-2 會議論文 陳慶帆 副教授 An analysis of CAI systems architecture on internet
5347 94-1 會議論文 陳慶帆 副教授 MOODLE教學平台多媒體評量編輯系統之探究
5346 93-1 會議論文 陳慶帆 副教授 基於QTI規範下之多媒體評量編輯系統
5345 93-1 會議論文 陳慶帆 副教授 架構於moodle教學平台上之BigSix教學樣板設計
5344 90-2 會議論文 陳慶帆 副教授 應用於網路上的教學大綱之教材編輯器
5343 90-2 會議論文 陳慶帆 副教授 建構於Internet之安全的元件式多媒體線上測驗
5342 87-1 會議論文 陳慶帆 副教授 Building component oriented multi-tier CAI architecture in the internet
5341 90-1 會議論文 陳慶帆 副教授 The requirement analysis of personalized electrical papers of learning - in the course BCC of authelia university
5340 90-1 會議論文 陳慶帆 副教授 An instructive flows specification system-using algebraic approach
5339 89-1 會議論文 陳慶帆 副教授 Building the multi-tier architecture of component-oriented multimedia CAI systems on internet
5338 89-1 會議論文 陳慶帆 副教授 CAI system generator on web -- Using automatic trace recording
5337 92-2 會議論文 陳慶帆 副教授 以網頁主題探索(Webquest)主題統整課程提昇國小高年級學生資訊素養之行動研究
5336 91-2 會議論文 陳慶帆 副教授 電腦教學軟體設計研究--以「快樂學影像處理」軟體為例
5335 93-2 會議論文 陳慶帆 副教授 網頁主題探索教學策略在國小高年級學生資訊素養之行動研究
5334 94-2 會議論文 陳慶帆 副教授 開放原始碼平台上之Big 6模組開發
5333 94-2 會議論文 陳慶帆 副教授 Big Six教學法之資料搜尋策略應用在Moodle數位平台的行動研究
5332 94-1 會議論文 陳慶帆 副教授 Big6教學法在Moodle教學平台上之應用----以社會科教學為例
5331 93-2 會議論文 陳慶帆 副教授 開放原始碼數位學習平台的分析與比較
5330 86-2 會議論文 錢正之 助理教授 The effectiveness of interactive computers simulations on learning circular motion
5329 87-1 會議論文 錢正之 助理教授 Improving qualitative understanding on mathematical reprerentation in kinematics
5328 88-1 會議論文 錢正之 助理教授 Converting equations and graphs into real motion with web-based interactive activities
5327 86-2 會議論文 錢正之 助理教授 科學概念之建構 : 談教師教學策略
5326 92-2 會議論文 張瓊穗 教授 網路攝影機在自然科學觀察教學的應用
5325 92-2 會議論文 張瓊穗 教授 資訊融入國中國文科新詩創作教學之行動研究
5324 90-1 會議論文 張瓊穗 教授 Web-based instruction, self-efficacy, and in-service teacher : A case study