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教師資料查詢 | 單位：教科系

# 學年期 類別 教師 名稱
1787 108-2 會議論文 何俐安 教授 國小教師桌上遊戲融入教學之現況與使用意圖影響因素之研究
1786 108-2 會議論文 何俐安 教授 國中學生家庭背景、學習適應與學習動機關聯性之研究--以桃園市為例
1785 108-2 會議論文 何俐安 教授 新北市國小體育教師個人背景、角色衝突與工作壓力關聯性之研究
1784 109-1 參與國際學術活動 何俐安 教授 協助辦理2020年台灣教育傳播暨科技學會年會＠TKU國際學術研討會
1783 108-2 會議論文 何俐安 教授 國小初任教師兼任學校代理總務主任之工作壓力與其因應策略的個案研究
1782 109-1 會議論文 何俐安 教授 運用繪本教學提升國小一年級英語學習動機之行動研究
1781 109-1 會議論文 何俐安 教授 探討補習班背景、教師背景、教學信念與教學行為關聯性之研究-以新北市美語補習班為例
1780 109-2 非教學研習 李世忠 教授 淡江大學109學年度全面品質管理研習會（2021-03-26 09:00:00 ~ 12:00:00）
1779 109-2 論文指導 賴婷鈴 副教授 教科一碩士班 吳芷儀
1778 109-2 教學研習 林逸農 副教授 智財權地雷你踩了幾個？數位教材製作不踩雷研習會（2021-03-26 12:00:00 ~ 13:00:00）
1777 108-2 會議論文 鄭宜佳 副教授 運用推論策略教學對國小二年級學童在閱讀動機及閱讀理解能力之影響
1776 109-1 會議論文 鄭宜佳 副教授 大學生對於教育類 AI 產品之接受度探討
1775 109-2 教學研習 賴婷鈴 副教授 撰寫研究計畫應留意的學術倫理與研究倫理議題（2021-04-15 12:00:00 ~ 14:00:00）
1774 109-2 教學研習 林逸農 副教授 撰寫研究計畫應留意的學術倫理與研究倫理議題（2021-04-15 12:00:00 ~ 14:00:00）
1773 109-2 教學研習 顧大維 教授 《預料之外的偶然與曾經：登山風險管理》（2021-03-25 10:30:00 ~ 12:00:00）
1772 109-2 教學研習 王怡萱 教授 給學生「帶得走的能力」—以工程師專案素養培育融入山坡地工程教學之應用（2021-04-20 12:00:00 ~ 13:30:00）
1771 109-2 教學研習 王怡萱 教授 教學特優教師教學分享:談教學設計與實施-多文本閱讀策略與PBL教學模式（2021-04-21 12:00:00 ~ 13:00:00）
1770 109-2 教學研習 蔡森暉 助理教授 教學特優教師教學分享:談教學設計與實施-多文本閱讀策略與PBL教學模式（2021-04-21 12:00:00 ~ 13:00:00）
1769 109-2 教學研習 林逸農 副教授 教學研究升等經驗分享(中原大學物理系許經夌教授)（2021-04-23 12:00:00 ~ 13:00:00）
1768 109-2 研發處: 研究計畫 (非國科會) 徐新逸 教授 110年VR教材開發推動及示範計畫
1767 109-2 教學研習 林逸農 副教授 大淡水教育資源/支援平台交流（2021-04-26 12:00:00 ~ 14:00:00）
1766 109-2 期刊論文 賴婷鈴 副教授 Evaluation of an Inquiry-Based Virtual Lab for Junior High School Science Classes
1765 109-2 非教學研習 李世忠 教授 淡江大學109學年度系所發展獎勵評審會議（2021-05-05 14:00:00 ~ 17:00:00）
1764 109-2 非教學研習 王怡萱 教授 淡江大學109學年度系所發展獎勵評審會議（2021-05-05 14:00:00 ~ 17:00:00）
1763 102-2 期刊論文 徐新逸 教授 國際資訊教育政策趨勢之比較研究
1762 87-2 專書單篇 徐新逸 教授 教學科技與教學情境的設計：淺談情境學習論對未來教學型態之影響
1761 87-2 專書單篇 徐新逸 教授 教學科技與教學情境的設計：淺談情境學習論對未來教學型態之影響
1760 101-1 期刊論文 顧大維 教授 How the curriculum of instructional technology aligns with global trends
1759 101-1 期刊論文 何俐安 教授 How the curriculum of instructional technology aligns with global trends
1758 102-1 期刊論文 何俐安 教授 How system quality and incentive affect knowledge sharing