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102-1
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會議論文
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張鈿富
教授
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Strategy Selecting for Building Learning Community Explained by Fuzzy Measurement
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83-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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臺灣社會的意義性結構及其在國小社會科教育的體現分析
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| 6720 |
79-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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康乃爾批判思考測驗修訂報告
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| 6719 |
80-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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英國國家教育政策的制定
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| 6718 |
80-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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美國師資教育的概念取向分析
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| 6717 |
79-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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精熟學習方案對國小學童數學學業成就及數學自我觀念之影響(Ⅱ)
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| 6716 |
79-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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康乃爾批判思考測驗之修訂
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| 6715 |
78-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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校長在課程改革中的任務
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| 6714 |
78-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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精熟學習法的發展及運作
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| 6713 |
78-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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反省性師範教育派典的理念與實際
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| 6712 |
77-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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國小社會科批判思考教學的省思
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76-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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基模理論與教科書內容的設計
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| 6710 |
75-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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精熟學習法的策略
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92-1
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專書
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蘇哈爾
訪問研究員
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The causal layered analysis (CLA) reader：theory and case studies of an integrative and transformative methodology
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| 6708 |
93-1
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專書
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蘇哈爾
訪問研究員
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Questioning The Future: Methods and Tools for Organizational and Societal Transformation
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| 6707 |
85-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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族群意象與族群距離：都市小學班級裡的原漢族群關係探討
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| 6706 |
85-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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國小教師對原住民的認知印象及對都市原住民學童的接納態度之研究
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| 6705 |
85-2
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期刊論文
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陳麗華
教授
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社區參與學習的理念和實施
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| 6704 |
85-1
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期刊論文
|
陳麗華
教授
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社區參與學習的理念
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| 6703 |
85-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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情境模式的教學設計
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| 6702 |
84-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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健檢國小社會科新課程標準
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| 6701 |
85-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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適應VS.參與－我們要培養什麼樣的公民？
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| 6700 |
85-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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經營班級族群關係的原則與作法
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| 6699 |
84-2
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期刊論文
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陳麗華
教授
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從兒童的族群社會化談班級的族群關係經營
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| 6698 |
84-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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兩位實習教師的社會科教學因應策略及其對國小教育革新的啟示
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| 6697 |
86-2
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期刊論文
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陳麗華
教授
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美國社會科課程標準評析
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| 6696 |
86-1
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期刊論文
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陳麗華
教授
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情境模式的教學設計
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| 6695 |
86-2
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期刊論文
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陳麗華
教授
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澳洲的族群關係議題和教育－兼評我國「原住民族教育法」草案
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| 6694 |
95-1
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專書
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蘇哈爾
訪問研究員
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Questioning The Future: Methods and Tools for Organizational and Societal Transformation
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| 6693 |
102-1
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參與學術服務
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張鈿富
教授
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102 年公務人員特種考試原住民族考試命題兼閱卷委員
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