| 4903 |
77-1
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
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英國小學師資培育制度
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| 4902 |
78-1
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專書單篇
|
楊 瑩
教授
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從社會學者對學校角色的詮釋談民主與教育的關係
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| 4901 |
78-1
|
專書單篇
|
潘慧玲
教授
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縱觀東西：泰國的學術發展
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| 4900 |
78-1
|
專書單篇
|
潘慧玲
教授
|
印度的高等教育：殖民地風格及其他
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| 4899 |
78-1
|
專書單篇
|
潘慧玲
教授
|
開放社會的幼兒教育政策
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| 4898 |
80-1
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
婦女教育與國家發展
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| 4897 |
80-1
|
專書單篇
|
潘慧玲
教授
|
比較教育中「比較」之疑義
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| 4896 |
81-1
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
從教育機會均等談高級中等教育之改革
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| 4895 |
81-1
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
多元文化教育的發展過程與回應典範
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| 4894 |
82-1
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
台灣地區社會福利發展的回顧
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| 4893 |
82-2
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
英國大學教育改革對我國高等教育之啟示
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| 4892 |
79-1
|
專書單篇
|
潘慧玲
教授
|
動機的激發
|
| 4891 |
84-1
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
瑞典的兩性工作平等制度
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| 4890 |
84-2
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
一九八八年後英國的教育改革
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| 4889 |
84-2
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
現代化過程中我國大學教育改革的重要議題
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| 4888 |
85-1
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
英國大學評鑑制度對我國大學教育之啟示
|
| 4887 |
86-1
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
教育機會均等
|
| 4886 |
86-1
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
當前台灣地區教育機會均等問題的探討
|
| 4885 |
87-1
|
專書單篇
|
潘慧玲
教授
|
教育學發展的女性主義觀點：女性主義教育學初探
|
| 4884 |
75-1
|
專書
|
陳麗華
教授
|
精熟學習法
|
| 4883 |
79-1
|
專書單篇
|
陳麗華
教授
|
評析俄亥俄州立大學的「反省性教學」方案
|
| 4882 |
104-1
|
會議論文
|
鄧玉英
講師
|
土耳其的經濟發展與轉型
|
| 4881 |
102-1
|
會議論文
|
鄧玉英
講師
|
全球化對青年失業的衝擊與影響
|
| 4880 |
100-2
|
會議論文
|
鄧玉英
講師
|
台灣與中國的經濟關係
|
| 4879 |
104-1
|
參與學術服務
|
楊 瑩
教授
|
擔任科技部105年度專題研究計畫複審委員
|
| 4878 |
104-2
|
參與學術服務
|
楊 瑩
教授
|
參加科技部105年度專題研究計畫複審會議
|
| 4877 |
104-2
|
赴校外學術交流
|
楊 瑩
教授
|
參加香港比較教育學會主辦兩岸四地比較教育論壇
|
| 4876 |
104-2
|
赴校外學術交流
|
楊 瑩
教授
|
參加香港比較教育學會主辦之「learning to live together and comparative education」國際研討會並發表論文
|
| 4875 |
93-2
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
英國的高等教育政策與改革
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| 4874 |
94-1
|
專書單篇
|
楊 瑩
教授
|
我國大學評鑑制度實施之探討
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