| 2671 |
88-2
|
教心所
|
李麗君
副教授
|
動機激發
|
| 2672 |
88-2
|
教心所
|
李麗君
副教授
|
學習成就的影響因素
|
| 2673 |
93-1
|
教心所
|
李麗君
副教授
|
學習行為適應
|
| 2674 |
94-1
|
教心所
|
李麗君
副教授
|
學習行為適應與輔導
|
| 2675 |
96-2
|
教心所
|
李麗君
副教授
|
學習動機與輔導
|
| 2676 |
99-1
|
教心所
|
李麗君
副教授
|
弱勢低成就學生的教學與輔導：現況與省思
弱勢低成就學生的教學與輔導：現況與省思
弱勢低成就學生的教學與輔導：現況與省思
弱勢低成就學生的教學與輔導：現況與省思
|
| 2677 |
91-1
|
教心所
|
呂旭亞
助理教授
|
用寫作來調心(書序)
|
| 2678 |
91-2
|
教心所
|
呂旭亞
助理教授
|
心理學的另一個視野(書序)
|
| 2679 |
94-1
|
教心所
|
洪素珍
助理教授
|
阿嬤的故事袋─戲劇治療工作坊
|
| 2680 |
92-2
|
教心所
|
洪素珍
助理教授
|
女性教師意識覺醒歷程與權利關係之改變
|
| 2681 |
93-1
|
教心所
|
洪素珍
助理教授
|
心理創傷輔導
|
| 2682 |
92-1
|
教心所
|
洪素珍
助理教授
|
同志生命故事敘說
|
| 2683 |
94-1
|
教心所
|
柯志恩
教授
|
進階作文
|
| 2684 |
93-1
|
教心所
|
柯志恩
教授
|
聽說讀寫
|
| 2685 |
91-1
|
教心所
|
柯志恩
教授
|
在課程統整情境中國小教師後設認知策略之探究
|
| 2686 |
92-1
|
教心所
|
柯志恩
教授
|
創造思考模式在教學之實際應用
|
| 2687 |
93-1
|
教心所
|
柯志恩
教授
|
社會學習領域中之心理學教學
|
| 2688 |
88-2
|
通識與核心課程
|
曾少千
助理教授
|
西方當代藝術中的牆：再現與觀念的探索
|
| 2689 |
88-1
|
通識與核心課程
|
曾少千
助理教授
|
從挑戰到對話：當代西方藝術與美術館
|
| 2690 |
87-1
|
經濟系
|
林淑琴
教授
|
Why the rate of saving declines when an economy develops?
|
| 2691 |
94-2
|
國企系
|
林江峰
副教授
|
The WTO Anti-dumping Negotiation Development – Taiwan’s Perspective
|
| 2692 |
87-1
|
通核中心
|
鄧玉英
講師
|
跨世紀中國經濟發展之失衡
|
| 2693 |
92-2
|
通核中心
|
鄧玉英
講師
|
跨越兩岸經貿互動的傳統思維
|
| 2694 |
96-2
|
通核中心
|
鄧玉英
講師
|
環境變遷下的概念產業
|
| 2695 |
87-1
|
通核中心
|
鄧玉英
講師
|
未來化思考方式
|
| 2696 |
87-1
|
通核中心
|
鄧玉英
講師
|
區域經濟發展趨勢與亞太前景
|
| 2697 |
88-2
|
國企系
|
林宜男
教授
|
實施策略中研討歐體反傾銷法之「傾銷認定」
|
| 2698 |
91-1
|
國企系
|
林宜男
教授
|
評易建明之「TRIMs協定『投資履行要求』與自由貿易協定、投資保障協定關聯性之分析—以美國為例」
|
| 2699 |
85-2
|
國企系
|
林宜男
教授
|
韓國防衛措施相關法規
|
| 2700 |
81-1
|
國企系
|
黃志文
教授
|
The U.S.-Taiwan Trade Problem：the Taiwan Perspective
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