|
106-1
|
教學研習 |
教科系 |
106學年度教科系頂石課程創新教學社群(三)（2017-11-30 12:00:00 ~ 13:00:00） |
|
105-2
|
教學研習 |
教科系 |
105學年度教科系專題導向學習與頂石課程設計社群(三)（2017-03-30 12:00:00 ~ 17:00:00） |
|
105-2
|
教學研習 |
教科系 |
105學年度教科系專題導向學習與頂石課程設計社群(四)（2017-05-11 12:00:00 ~ 13:00:00） |
|
106-1
|
教學研習 |
教科系 |
教科系頂石課程創新教學社群(二)（2017-11-09 12:00:00 ~ 13:00:00） |
|
106-1
|
教學研習 |
教科系 |
教科系頂石課程創新教學社群(一)（2017-10-19 12:00:00 ~ 13:00:00） |
|
106-1
|
教學計畫表 |
教科系 |
教科一碩士班：數位學習互動設計 TDTXM1D0207 0A |
|
106-1
|
教學計畫表 |
教科系 |
教科三：互動教材設計與實習 TDTXB3D0167 0B |
|
106-1
|
教學計畫表 |
教科系 |
教科二碩士班：專案管理與評鑑 TDTXM2A2075 0A |
|
106-1
|
教學計畫表 |
教科系 |
教科一：教育心理學 TDTXB1T0145 0B |
|
105-1
|
研究獎勵 |
教科系 |
The effects of an online student-constructed test strategy on knowledge construction |
|
102-1
|
期刊論文 |
教科系 |
Investigating the Antecedents of University Students’ Behavioral Intention to Use iPad for Learning |
|
101-1
|
期刊論文 |
教科系 |
Student Question-Generation: The Learning Processes Involved and Their Relationships with Students’ Perceived Value |
|
100-1
|
期刊論文 |
教科系 |
Different identity revelation modes in an online peer-assessment learning environment: Effects on perceptions toward assessors, classroom climate and learning activities |
|
101-1
|
期刊論文 |
教科系 |
Predictive effects of online peer feedback types on performance quality |
|
104-2
|
期刊論文 |
教科系 |
The effects of an online student-constructed test strategy on knowledge construction |
|
103-1
|
期刊論文 |
教科系 |
Are There Any Joint Effects of Online Student Question Generation and Cooperative Learning? |
|
102-1
|
會議論文 |
教科系 |
The design principles of the worked examples |
|
100-1
|
會議論文 |
教科系 |
Predictive effects of online peer-assessment on student question-generation |
|
102-1
|
會議論文 |
教科系 |
Exploring the Effect of Worked Example Problem-based Learning on Learners' Web-technology Design Performance |
|
103-1
|
會議論文 |
教科系 |
Exploring the effects of Student Question-generation strategy |
|
100-1
|
期刊論文 |
教科系 |
A technology diffusion approach to soft technology: Its design and effects |
|
99-2
|
會議論文 |
教科系 |
The Relationships among Online Question-Generation, Peer-Assessment and Academic Achievement |
|
105-2
|
遠距課程紀錄 |
教科系 |
觀光數位學程：數位教學設計 TGCBB0D0234 0S |
|
105-2
|
遠距課程紀錄 |
教科系 |
華語數位學程：數位教學設計 TGCAB0D0234 0S |
|
105-2
|
遠距課程紀錄 |
教科系 |
動畫數位學程：數位教學設計 TGCCB0D0234 0S |
|
105-2
|
教學計畫表 |
教科系 |
動畫數位學程：數位教學設計 TGCCB0D0234 0S |
|
105-2
|
教學計畫表 |
教科系 |
觀光數位學程：數位教學設計 TGCBB0D0234 0S |
|
105-2
|
教學計畫表 |
教科系 |
華語數位學程：數位教學設計 TGCAB0D0234 0S |
|
105-2
|
教學計畫表 |
教科系 |
教科一碩專班：研究方法 TDTXJ1T0081 0A |
|
102-2
|
期刊論文 |
教科系 |
Effects of Cooperative Problem-Based Learning on Student Logic Problem-Solving Performance |
