3181 |
英文系
陳安頎 助理教授
於
非教學研習
發佈
CLIL英語教學座談(2017-05-16 12:00:00 ~ 13:00:00) , [105-2]
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3182 |
運管系
鍾智林 副教授
於
非教學研習
發佈
CLIL英語教學座談(2017-05-16 12:00:00 ~ 13:00:00) , [105-2]
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3183 |
國企系
林烱垚 教授
於
非教學研習
發佈
CLIL英語教學座談(2017-05-16 12:00:00 ~ 13:00:00) , [105-2]
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3184 |
教心所
李麗君 副教授
於
非教學研習
發佈
CLIL英語教學座談(2017-05-16 12:00:00 ~ 13:00:00) , [105-2]
|
3185 |
企管系
涂敏芬 教授
於
非教學研習
發佈
CLIL英語教學座談(2017-05-16 12:00:00 ~ 13:00:00) , [105-2]
|
3186 |
國企系
孫嘉祈 教授
於
非教學研習
發佈
CLIL英語教學座談(2017-05-16 12:00:00 ~ 13:00:00) , [105-2]
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3187 |
企管系
張瑋倫 教授
於
非教學研習
發佈
CLIL英語教學座談(2017-05-16 12:00:00 ~ 13:00:00) , [105-2]
|
3188 |
資圖系
古敏君 助理教授
於
非教學研習
發佈
CLIL英語教學座談(2017-05-16 12:00:00 ~ 13:00:00) , [105-2]
|
3189 |
課程所
林君憶 助理教授
於
非教學研習
發佈
CLIL英語教學座談(2017-05-16 12:00:00 ~ 13:00:00) , [105-2]
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3190 |
統計系
林志娟 教授
於
非教學研習
發佈
CLIL英語教學座談(2017-05-16 12:00:00 ~ 13:00:00) , [105-2]
|
3191 |
土木系
羅元隆 副教授
於
非教學研習
發佈
CLIL英語教學座談(2017-05-16 12:00:00 ~ 13:00:00) , [105-2]
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3192 |
資圖系
賴玲玲 副教授
於
出席學術性會議
發佈
2017 e-CASE Annual Conference , [105-2]
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3193 |
俄文系
張慶國 教授
於
出席學術性會議
發佈
從台灣看世界、從日本看世界國際研討會 , [105-2]
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3194 |
俄文系
張慶國 教授
於
赴校外學術交流
發佈
從台灣看世界、從日本看世界國際研討會 , [105-2]
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3195 |
化材系
張 煖 教授
於
研發處: 研究計畫 (非國科會)
發佈
高效率蒸餾塔器操控技術─化學吸收塔全流程動態模擬模型建立 , [105-2]
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3196 |
管科系
陳怡妃 教授
於
研發處: 研究計畫 (非國科會)
發佈
全家企業大學之大數據合作計畫 , [105-2]
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3197 |
學動組
陳凱智 助理教授
於
參與學術服務
發佈
擔任蘭陽校園熱舞社指導老師 , [105-2]
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3198 |
學動組
陳凱智 助理教授
於
參與學術服務
發佈
106學年度水上運動會工作人員 , [105-2]
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3199 |
學動組
陳凱智 助理教授
於
獲獎榮譽
發佈
體育績優教師 , [105-2]
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3200 |
學動組
李俞麟 副教授
於
期刊學報編審
發佈
運動知識學報第14期審稿委員 , [105-2]
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3201 |
學動組
李俞麟 副教授
於
出席學術性會議
發佈
2017臺灣體育運動管理國際學術研討會 , [105-2]
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3202 |
學動組
李俞麟 副教授
於
赴校外學術交流
發佈
2017臺灣體育運動管理國際學術研討會 , [105-2]
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3203 |
英文系
黃永裕 副教授
於
出席學術性會議
發佈
全球化下的語言與文化--從台灣看世界、從日本看世界 , [105-2]
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3204 |
英文系
黃永裕 副教授
於
赴校外學術交流
發佈
日本同志社大學 , [105-2]
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3205 |
中文系
黃文倩 副教授
於
參與學術服務
發佈
五虎崗文學獎新詩組複審委員 , [105-2]
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3206 |
經濟系
林亦珍 教授
於
期刊學報編審
發佈
Social Indicator Research , [105-2]
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3207 |
土木系
王建凱 助理教授
於
出席學術性會議
發佈
第五屆台灣工業與應用數學會年會 , [105-2]
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3208 |
土木系
王建凱 助理教授
於
學術演講
發佈
第五屆台灣工業與應用數學會年會演講 , [105-2]
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3209 |
大陸所
廖小娟 助理教授
於
出席學術性會議
發佈
WISC , [105-2]
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3210 |
資圖系
陳亞寧 教授
於
期刊學報編審
發佈
圖書館學與資訊科學 , [105-2]
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