| 26341 |
79-1
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教科系
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徐新逸
教授
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Effects of instructional control and learner charactistics on a procedural task
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| 26342 |
99-2
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英文系
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游錫熙
副教授
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Whither Early American Literature: Redefining a Field of Study
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| 26343 |
93-1
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英文系
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游錫熙
副教授
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Homeplace as the Site of Contestation:
Self, Community, and Sense of Place in The Bluest Eye and Sul
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| 26344 |
94-2
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通核中心
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徐加玲
副教授
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教育實習課程評量方式之探討
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| 26345 |
94-2
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師培中心
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朱惠芳
副教授
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教育實習課程評量方式之探討
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| 26346 |
93-2
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企管系
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胡延薇
講師
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初探N世代大學生─兩性交往觀念
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| 26347 |
93-2
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通核中心
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徐加玲
副教授
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初探N世代大學生─兩性交往觀念
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| 26348 |
83-1
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師培中心
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宋佩芬
副教授
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Two cases of prospective history teachers in reinvented methods course
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| 26349 |
81-1
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師培中心
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宋佩芬
副教授
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Toward analysis of Taiwanese and American "culture" on two women's experiences in school
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| 26350 |
85-1
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師培中心
|
宋佩芬
副教授
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Making sense of idea logical orientations in history teaching: Case studies of two preservice history teachers
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| 26351 |
82-2
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師培中心
|
宋佩芬
副教授
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Collaborating across cultures in education : demystifying the politics of difference
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| 26352 |
84-2
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師培中心
|
朱惠芳
副教授
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從教學札記研究分析教師對教學的省思
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| 26353 |
97-2
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教政所
|
吳明清
教授
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臺北教育111的五項修煉
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| 26354 |
91-2
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教政所
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楊國賜
教授
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提昇大學教育品質，增進國際競爭力
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| 26355 |
93-1
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教政所
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楊國賜
教授
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提升大學學術研究水準的修件與策略
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| 26356 |
92-2
|
教政所
|
楊國賜
教授
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提升大學國際競爭力的策略與展望
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| 26357 |
92-1
|
教政所
|
楊國賜
教授
|
從“好”的理念促進學校、家庭與社會的良好互動
|
| 26358 |
97-2
|
教設系
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楊 瑩
教授
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校長領導思維的傳統與創新
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| 26359 |
93-1
|
教政所
|
楊國賜
教授
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師生間的圓融關係
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| 26360 |
92-2
|
教政所
|
楊國賜
教授
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建立學習社會，提昇生活品質
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| 26361 |
94-1
|
教政所
|
吳明清
教授
|
和諧進步、追求卓越:開放社會的教育醒思與建設課題
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| 26362 |
92-1
|
教政所
|
楊國賜
教授
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我國大學自我評鑑機制與運作之探討
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| 26363 |
93-1
|
教政所
|
楊國賜
教授
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如何塑造嘉義大學未來
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| 26364 |
93-1
|
教政所
|
楊國賜
教授
|
如何使高等院校內部運行機制更有效
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| 26365 |
92-1
|
教政所
|
楊國賜
教授
|
大學整併理念與經驗談
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| 26366 |
93-1
|
教政所
|
楊國賜
教授
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大學國際化的挑戰與願景
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| 26367 |
92-2
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教政所
|
楊國賜
教授
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大學院校自我評鑑機制建立
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| 26368 |
92-1
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教政所
|
楊國賜
教授
|
WTO入會後對於教育的衝擊
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| 26369 |
78-1
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教設系
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楊 瑩
教授
|
Social welfare in Taiwan, ROC
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| 26370 |
81-2
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教設系
|
楊 瑩
教授
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Higher education in Taiwan
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