| 421 |
101-1
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會議論文
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反復練習におけるマルチモダリティー学習者は教師のどんな行動をキューと捉えるのかー
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| 422 |
96-1
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會議論文
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ターン構成単位の形と意見の交渉ー述部の構成に注目してー
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| 423 |
99-1
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會議論文
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日本語会話における視線の機能再訪ー日本語の「遅れた投射性」と視線の関係ー
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| 424 |
97-1
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專書單篇
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Negotiating Agreement and Disagreement in Japanese: An Analysis of Designedly Ambiguous Turn Completion Points
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| 425 |
100-1
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期刊論文
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会話における見解交渉と主張態度の調整
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| 426 |
100-2
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會議論文
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なぜ「座談会」は失敗したのかータスクデザイン、学習者の解釈、会話の参与構造の関係ー
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| 427 |
100-1
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會議論文
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日本語会話における述部の構造—「相互行為と文法」の観点から―
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| 428 |
100-2
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會議論文
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淡江大學日文系英語專班的教學實踐
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| 429 |
100-1
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教學計畫表
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日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1B
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| 430 |
100-1
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教學計畫表
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日文三：日語教授法 TFJXB3A1531 1P
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| 431 |
100-1
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教學計畫表
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日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1G
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| 432 |
98-1
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學位論文
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Interactive negotiation of perspectives in Japanese: Predicate-final structure as a resource to organize interaction
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| 433 |
95-2
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外語授課紀錄
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日文四：商用日文 TFJXB4A0987 0P
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| 434 |
98-2
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外語授課紀錄
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日文進學班四：商用日文 TFJXE4A0987 0A
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| 435 |
94-2
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外語授課紀錄
|
日文進學班四：商用日文 TFJXE4A0987 0A
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| 436 |
94-2
|
外語授課紀錄
|
日文四：商用日文 TFJXB4A0987 0P
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| 437 |
99-2
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教學計畫表
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日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 2A
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| 438 |
94-2
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教學計畫表
|
日文進學班四：商用日文 TFJXE4A0987 0A
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| 439 |
99-1
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教學計畫表
|
日文三：日語教授法 TFJXB3A1531 1P
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| 440 |
95-2
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教學計畫表
|
日文四：商用日文 TFJXB4A0987 0P
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| 441 |
98-2
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教學計畫表
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 2I
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| 442 |
98-2
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教學計畫表
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日文進學班四：商用日文 TFJXE4A0987 0A
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| 443 |
94-2
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教學計畫表
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日文四：商用日文 TFJXB4A0987 0P
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| 444 |
99-2
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教學計畫表
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 2F
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| 445 |
99-1
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教學計畫表
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1A
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| 446 |
99-2
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教學計畫表
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日文三：日語教授法 TFJXB3A1531 2P
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| 447 |
99-1
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教學計畫表
|
日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1F
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| 448 |
98-2
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教學計畫表
|
日文三：日語教授法 TFJXB3A1531 2P
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