| 361 |
98-2
|
教學計畫表
|
法文一：法文文法（一） TFFXB1A1006 2C
|
| 362 |
89-1
|
教學計畫表
|
法文一：法文文法（一） TFFXB1A1006 1B
|
| 363 |
92-1
|
教學計畫表
|
法文一：法文讀本（一） TFFXB1A0412 1B
|
| 364 |
99-2
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 2E
|
| 365 |
89-2
|
教學計畫表
|
法文四：法文應用文 TFFXB4A0408 2D
|
| 366 |
89-1
|
教學計畫表
|
法文四：法文應用文 TFFXB4A0408 1D
|
| 367 |
89-2
|
教學計畫表
|
法文二：法語語言練習（二） TFFXB2A0446 2D
|
| 368 |
87-2
|
教學計畫表
|
法文一：法文基礎閱讀 TFFXB1A1753 2A
|
| 369 |
96-2
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 2E
|
| 370 |
93-2
|
教學計畫表
|
法文一：法文文法（一） TFFXB1A1006 2B
|
| 371 |
91-2
|
教學計畫表
|
法文二：法語語言練習（二） TFFXB2A0446 2A
|
| 372 |
91-2
|
教學計畫表
|
法文二：法文基礎閱讀 TFFXB2A1753 2P
|
| 373 |
91-1
|
教學計畫表
|
法文二：法語語言練習（二） TFFXB2A0446 1G
|
| 374 |
96-1
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 1E
|
| 375 |
92-2
|
教學計畫表
|
法文二：閱讀與習作 TFFXB2F0110 2D
|
| 376 |
97-2
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 2B
|
| 377 |
99-1
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 1E
|
| 378 |
90-1
|
教學計畫表
|
法文二：法文基礎閱讀 TFFXB2A1753 1P
|
| 379 |
96-2
|
教學計畫表
|
法文一：法文讀本（一） TFFXB1A0412 2B
|
| 380 |
93-2
|
教學計畫表
|
法文二：閱讀與習作 TFFXB2F0110 2D
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| 381 |
96-1
|
獲獎榮譽
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梁蓉、鄭安群 95學年度教學優良教師 淡江大學
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| 382 |
82-1
|
學位論文
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詞標 'meme' 前置與後置之研究 Etude de l'anteposition et de la postposition du marqueur meme
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| 383 |
96-1
|
參與學術服務
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法文系
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| 384 |
84-2
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會議論文
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不定冠詞 'un'的不定性
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| 385 |
84-1
|
會議論文
|
Un X句構中的不定性
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| 386 |
90-1
|
會議論文
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初級法語教學中 c'est 與 il est 錯誤用法之分析及教學探討
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| 387 |
90-1
|
會議論文
|
c'est 和 il est 常見錯誤之分析
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| 388 |
93-1
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專書
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從彼國到此國
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