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98-1
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會議論文 |
教設系 |
Reform challenges and leadership development in Taiwan |
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103-1
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會議論文 |
教設系 |
縣市教育力指標系統－臺灣地方教育發展學會之初探 |
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107-1
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會議論文 |
教設系 |
十二年國教普通高中課綱的轉化與實踐－八所學校的案例分析 |
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107-2
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會議論文 |
教設系 |
The Linkage of Taiwanese Scholarship on School Leadership with the Global Academia: A Co-citation Analysis |
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107-2
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會議論文 |
教設系 |
Linking principal and teacher leadership to teacher learning |
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108-1
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會議論文 |
教設系 |
學校在教改脈絡下的「變」與「不變」 |
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108-1
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非教學研習 |
教設系 |
108學年度教職員工「到校健康檢查」（2019-10-28 08:00:00 ~ 11:30:00） |
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108-1
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教學研習 |
教設系 |
教學實踐研究系列研習:108學年度教學實踐研究研習會（2019-11-12 09:10:00 ~ 16:00:00） |
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105-1
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會議論文 |
教設系 |
課綱轉化與學校變革之研究-以普通型高中研究合作學校為例 |
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77-1
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專書單篇 |
教設系 |
Owens與Wolf：抗詰式的評鑑途徑 |
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90-2
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專書單篇 |
教設系 |
從國際觀點談教育改革 |
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91-1
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專書單篇 |
教設系 |
緒論：學校革新的脈動 |
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106-2
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專書單篇 |
教設系 |
結論：課綱轉化實踐之綜析 |
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106-2
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專書單篇 |
教設系 |
緒論：啟動課程變革 |
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97-1
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專書單篇 |
教設系 |
緒論 |
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97-1
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專書單篇 |
教設系 |
臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構：成果篇 |
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97-1
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專書單篇 |
教設系 |
高職及綜合高中學校本位課程評鑑指標之建構 |
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92-1
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專書單篇 |
教設系 |
緒論：轉變中的教育研究觀點 |
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82-1
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專書單篇 |
教設系 |
Children's play in Taiwan |
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102-1
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專書單篇 |
教設系 |
Teacher Evaluation as an Approach to Organizational Learning: A Case Study of Taiwan |
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104-1
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專書單篇 |
教設系 |
論析學習領導概念的發展 |
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108-1
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專書單篇 |
教設系 |
Changing Practices of School Leadership in Taiwan: Evolving Education Reforms |
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100-1
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專書單篇 |
教設系 |
百年教育改革政策的回顧 |
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108-1
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教學研習 |
教設系 |
教育學院教師社群「多元與創新」教學研習活動（2019-09-18 12:00:00 ~ 14:00:00） |
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106-2
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期刊論文 |
教設系 |
Using logic models and the action model/change model schema in planning the learning community program: A comparative case study |
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107-1
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期刊論文 |
教設系 |
校長促進教師專業學習的槓桿：校長學習領導對教師課堂教學研究影響之中介模式分析 |
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107-2
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參與學術服務 |
教設系 |
教育研究與發展期刊論文審查 |
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107-1
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參與學術服務 |
教設系 |
臺灣地方教育發展學會理事 |
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107-1
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參與學術服務 |
教設系 |
108-110普高課推工作圈委員 |
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107-2
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參與學術服務 |
教設系 |
108學年度臺中市高中校長遴選口試委員 |
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