| 91 |
90-2
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教學計畫表
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中等學程二：教育測驗與評量 TDQBB2A1635 0A
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| 92 |
88-1
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教學計畫表
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教科一：生涯發展 TATXB1A1632 0A
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| 93 |
92-1
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教學計畫表
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中等學程二：輔導原理與實務 TDQBB2A1626 0B
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| 94 |
90-1
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教學計畫表
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中等學程二：輔導原理與實務 TDQBB2A1626 0A
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| 95 |
91-1
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教學計畫表
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中等學程二：青少年心理學 TDQBB2A1774 0A
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| 96 |
89-2
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教學計畫表
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中等學程二：教育測驗與評量 TDQBB2A1635 0A
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| 97 |
87-2
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教學計畫表
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中學學程二：行為改變技術 TCEBB2A1775 0A
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| 98 |
88-2
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教學計畫表
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中學學程二：教育測驗與評量 TCEBB2A1635 0B
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| 99 |
92-1
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教學計畫表
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教心二碩士班：心理測驗與評量專題研究 TDCXM2D0070 0A
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| 100 |
94-1
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教學計畫表
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教心一碩士班：諮商與心理治療理論研究 TDCXM1D0025 0A
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| 101 |
93-2
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教學計畫表
|
中等學程二：行為改變技術 TDQBB2A1775 0B
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| 102 |
88-1
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教學計畫表
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中學學程二：青少年心理學 TCEBB2A1774 0A
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| 103 |
95-1
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獲獎榮譽
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教育部94年度資深優良教師獎勵
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| 104 |
95-2
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赴校外學術交流
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勵馨基金會 隱喻與心理治療--非自願案主工作方法訓練工作坊(初階:第二梯)
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| 105 |
95-2
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赴校外學術交流
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凱旋醫院 沙遊治療個案研討會
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| 106 |
95-2
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赴校外學術交流
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勵馨基金會 隱喻與心理治療--非自願案主工作方法訓練工作坊(初階:第一梯)
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| 107 |
95-2
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赴校外學術交流
|
台灣大學心理系南館 參加第二十七次 本土心理學討論會
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| 108 |
95-2
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赴校外學術交流
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國立政治大學 擔任教育學系研究所碩士班口試委員
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| 109 |
95-1
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赴校外學術交流
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中華心理衛生協會 靈性隱喻與心理治療
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| 110 |
95-1
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赴校外學術交流
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台北市立教育大學 藝術治療與遊藝卡的結合與應用(台灣藝術治療學會)
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| 111 |
95-1
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赴校外學術交流
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台灣沙遊治療學會 沙遊治療與榮格理論
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| 112 |
95-1
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赴校外學術交流
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台灣師範大學(台灣沙遊治療學會) 榮格心理分析工作坊(夢的榮格心理分析與沙遊治療)
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| 113 |
95-1
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赴校外學術交流
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台灣師範大學(台灣沙遊治療學會) 榮格心理分析工作坊(幻想的團體工作：榮格心理師訓練取向)
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| 114 |
95-1
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赴校外學術交流
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台灣師範大學(台灣沙遊治療學會) 沙遊治療之三大根基
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| 115 |
95-1
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赴校外學術交流
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台灣師範大學(台灣沙遊治療學會) 榮格心理分析工作坊(玫瑰與蓮：放諸四海看榮格心理分析)
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| 116 |
95-1
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赴校外學術交流
|
台灣沙遊治療學會 沙遊治療與榮格理論
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| 117 |
95-1
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赴校外學術交流
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台北市社會局 台北市社會局「校園守護天使」督導
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| 118 |
95-1
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赴校外學術交流
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華人心理治療研究發展基金會 藝術性治療介入
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| 119 |
95-1
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赴校外學術交流
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台北市立教育大學 藝術治療介入歷程(台灣藝術治療學會)
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| 120 |
95-1
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赴校外學術交流
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華人心理治療研究發展基金會 藝術治療的多樣面貌
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