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教師資料查詢 | 教師：劉金源

# 學年期 類別 標題
91 109-1 期刊論文 「基於聲層析技術結合移動載具之海流測繪」
92 109-2 期刊論文 「深層海水品牌建立與行銷推廣：以「台東藍」品牌建立為例」
93 109-2 期刊論文 「深層海水取水管工程技術之探討：以臺東深層海水試驗管工程為例」
94 109-1 期刊論文 利用單一測站對之港區聲層析研究
95 109-1 期刊論文 水下數據機及其在水聲層析之應用
96 101-1 期刊論文 Inverting sediment sound speed profile using a parameterized geoacoustic model: A numerical and statistical analysis
97 101-1 期刊論文 Clutter reduction using Doppler sonar in a harbor environments
111 102-2 學術演講 「如何藉由評鑑達成協助學校改進通識教育之目的」
112 103-1 學術演講 「通識教育作為大學基礎教育的理念與實踐：於科技大學實施目標與策略」
113 103-2 學術演講 「海洋臺灣的永續發展」
114 103-2 學術演講 「如何藉由評鑑達到通識教育改進的目的」
115 103-2 學術演講 「如何藉由評鑑達到通識教育改進的目的」
98 102-1 期刊論文 Acoustic mapping of ocean currents using networked distributed sensors
99 109-1 期刊論文 Mapping coastal recirculations using moving vehicles acoustic tomography
100 110-1 出席學術性會議 淡江大學產學研究績優獎章
101 99-1 學術演講 「傳統與創新：（哥倫比亞）大學的通識教育與再整合」導讀
102 99-1 學術演講 「為何而通識？如何而通識？」
103 99-2 學術演講 「為何而通識？如何而通識？」
104 99-2 學術演講 「傳統與創新：（哥倫比亞）大學的通識教育與再整合」導讀
105 99-2 學術演講 「傳統與創新：（哥倫比亞）大學的通識教育與再整合」導讀
106 99-2 學術演講 「傳統與創新：（哥倫比亞）大學的通識教育與再整合」導讀
107 99-2 學術演講 「科技與人文的整合：水下考古」
108 99-2 學術演講 「為何而通識？如何而通識？」
109 100-1 學術演講 「通識教育理念與實務」
110 102-1 學術演講 「為何而通識？如何而通識？談學術生涯的基石」
116 106-1 學術演講 深耕大學通識教育品質與社會責育的傳統與創新 — 深耕通識全人教育與社會責任
117 106-1 學術演講 藉由通識教育策略聯盟提升教學品質的作法
118 106-1 學術演講 在內太空探索古文明
119 106-1 學術演講 大學通識教育策略聯盟之理念與運作模式
120 106-1 學術演講 通識教育與專業教育