| 617 |
85-1
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研究獎勵
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CAI 多媒體教學軟體之開發模式.
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85-1
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研究獎勵
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「錨式情境教學」教材設計、發展與應用之研究（Ⅱ）
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87-1
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研究獎勵
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Effects of anchored instruction on enhancing Chinese students' problem-solving skills
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| 620 |
86-1
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研究獎勵
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Amchored instructional for Chinese students: enhancing attitudes toward mathematics.
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| 621 |
93-2
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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「中小學數位典藏創意學習網」創意教學應用之研究(II)
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93-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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國民中小學學校資訊融入教學的發展策略與評鑑準則之研究
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93-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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國小教師資訊融入『社會學習領域』教學設計專業發展之研究(3/3)
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92-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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「中小學數位典藏教學資源應用網」規劃與創意教學範例開發之研究
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91-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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國小教師資訊融入『社會學習領域』教學設計專業發展之研究(1/3)
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90-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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兒童經濟教育網路教學活動之應用與評鑑研究
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90-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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建構鋼筋混凝土設計網路教學課程之研究
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89-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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2001兒童資訊月-兒童經濟教育特區:「勁ㄅㄧㄤ、E樂園」
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89-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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國小自然科「台灣紅樹林自然生態」網路學習社群之評鑑研究
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| 630 |
88-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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建構國小自然科「台灣紅樹林自然生態」網路學習社群之研究
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| 601 |
82-1
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研究獎勵
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學習者控制與程式控制在互動性影碟學習系統上學習效益之比數
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| 602 |
82-1
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研究獎勵
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Learner Control Versus Program Control in Interactive Videodisc Instruction : What are the Effects in Procedural Learning?
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| 603 |
97-1
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研究獎勵
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台北縣資訊種子學校推動策略之研究
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| 604 |
81-1
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研究獎勵
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(新聘博士學位第一年免附著作)
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| 605 |
84-1
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研究獎勵
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Learner-control: the effects on learning a procedural task during computer-based videodisc instruction
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| 606 |
81-1
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研究獎勵
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學習者自控權及學習者特性對程序性教學上之效益
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96-1
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研究獎勵
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大學圖書館利用教育設置線上課程之需求分析
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| 608 |
89-1
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研究獎勵
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Effects of Media Attributes in Anchored Instruction
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| 609 |
84-1
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研究獎勵
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錨式情境教學法教材設計、發展與應用之研究(I)
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| 610 |
93-1
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研究獎勵
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中小學教師資訊融入教學發展模式及檢核工具之研究
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| 611 |
83-1
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研究獎勵
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Who should control the interactivity of instruction?-Issues in learner control.
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| 612 |
89-1
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研究獎勵
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情境教學中教師教學歷程之俗民誌研究
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| 613 |
94-1
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研究獎勵
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國小教師實施資訊科技融入社會學習領域教學之現況調查與需求評估
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| 614 |
88-1
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研究獎勵
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情境教學中異質小組合作學習之實証研究
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| 615 |
86-1
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研究獎勵
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Anchored instruction for chinese students: Enhancing attitudes toward mathematics
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| 616 |
83-1
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研究獎勵
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誰來支配教學的互動性? --學習者自控權之再探討研究
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