| 541 |
104-2
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赴校外學術交流
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國立台北商業大學通識中心跨校教師社群講座
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| 542 |
105-1
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教學計畫表
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中文進學班三：中國思想史（二） TACXE3A0992 1A
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| 543 |
105-1
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教學計畫表
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產經二：中國語文能力表達 TLEXB2A1376 0X
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| 544 |
105-1
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教學計畫表
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產經二：中國語文能力表達 TLEXB2A1376 0X
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| 545 |
105-1
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教學計畫表
|
產經二：中國語文能力表達 TLEXB2A1376 0X
|
| 546 |
105-1
|
教學計畫表
|
產經二：中國語文能力表達 TLEXB2A1376 0X
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| 547 |
105-1
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教學計畫表
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中文二：中國思想史（一） TACXB2A0991 1A
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| 548 |
105-1
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教學計畫表
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產經二：中國語文能力表達 TLEXB2A1376 0X
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| 549 |
104-2
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參與學術服務
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2016年大學入學考試中心－指定科目考試國文科閱卷委員
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| 550 |
105-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從邁克爾‧斯洛特「情感論德性倫理學」論戴震情欲的道德哲學
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| 551 |
104-2
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出席學術性會議
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「2016女性文學與化術研討會」
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| 552 |
104-2
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教學研習
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文學院學術研究諮詢中心-教師研究與升等經驗分享會（2016-06-07 10:00:00 ~ 13:00:00）
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| 553 |
101-1
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經歷
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專案助理教授
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| 554 |
104-2
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參與學術服務
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擔任淡江大學碩士論文口考委員
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| 555 |
104-2
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參與學術服務
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擔任淡江大學碩士論文口考委員
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| 556 |
104-2
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教學研習
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104學年度中文系教師教學專業成長社群（2016-06-06 12:00:00 ~ 14:00:00）
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| 557 |
104-2
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會議論文
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從邁克爾.斯洛特「移情」關懷論戴震「以情絜情」
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| 558 |
104-2
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參與學術服務
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儒學讀書會-論文評論指導教師：《政治儒學與儒式憲政比較研究》
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| 559 |
104-2
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專題指導
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儒學讀書會-論文評論指導教師：《政治儒學與儒式憲政比較研究》
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| 560 |
104-2
|
專題指導
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儒學讀書會-論文評論指導教師：《孟子「天」之探究－論陳榮華與袁保新之詮釋差異》
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| 561 |
104-2
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出席學術性會議
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第七屆東亞漢學暨第十六屆社會與文化國際學術研討會
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| 562 |
104-2
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期刊學報編審
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《淡江中文學報》審查委員
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| 563 |
104-2
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參與學術服務
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儒學讀書會-論文評論指導教師：《孟子「天」之探究－論陳榮華與袁保新之詮釋差異》
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| 564 |
104-2
|
專題指導
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儒學讀書會-論文評論指導教師：《一種第二序的詮釋方法的追索——論楊儒賓《儒家身體觀》詮孟子哲學「盡心、養氣與踐形」到畢來德詮莊子哲學「無限心氣幾乎當下」之意義》
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| 565 |
104-2
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教學研習
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新式記分簿系統檢核學生核心能力功能說明會(四)(基礎班)(含安裝入門)（2016-04-01 12:00:00 ~ 13:00:00）
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| 566 |
104-2
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參與學術服務
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2016年第二屆三校青年儒學研究學術研討會－中央大學中文系擔任論文講評教師
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| 567 |
104-2
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參與學術服務
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2016年104 學年度第二學期茶與學術研討會-擔任論文講評教師
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| 568 |
104-2
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赴校外學術交流
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2016年第二屆三校青年儒學研究學術研討會－中央大學中文系擔任論文講評教師
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| 569 |
104-2
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出席學術性會議
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2016年第二屆三校青年儒學研究學術研討會-擔任論文講評教師
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| 570 |
104-2
|
出席學術性會議
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2016年104 學年度第二學期茶與學術研討會-擔任論文講評教師
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