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教師資料查詢 | 教師:何俐安

# 學年期 類別 標題
427 94-2 會議論文 A Study for the Adult Examinees' Motivation, Barriers, Satisfaction and Post-Exam Reactions on the Computer-based Professional Examinations offered at Securities and Future Institute in Taipei
428 94-2 會議論文 An investigation of the actual practice of instructional design at elementary schools in Taipei-- from teachers' perspective
429 88-2 會議論文 Principles and guidelines for the instructional development process of the Web-based instruction
430 87-2 會議論文 The life cycle of electronic performance support system
431 96-2 會議論文 A Study on Teacher's Learning in Community of Practice: Case Study of IEARN Taiwan
432 95-2 會議論文 The implication of instructional design practice for university faculty’s professional development in Taiwan
433 97-1 會議論文 國內數位學習碩士在職專班實施現況之初探
434 95-2 會議論文 專案管理在教育科技領域應用之需求分析
435 95-2 會議論文 教育科技人員應具備之專案管理能力初探
436 96-1 會議論文 Atutor教學平台在國中電腦教學上之應用-以Excel教學為例
437 96-1 會議論文 The effect of personal experience on adult professional learning in the field of continuous education of finance in Taiwan
438 94-2 會議論文 建構公文管理系統線上培訓課程之個案研究
439 94-2 會議論文 建構輔助高中職學校行政工作電子績效支援系統之個案研究-以註冊組為例
440 94-2 會議論文 網路輔助教育訓練之設計與發展-以某壽險公司為例
441 94-2 會議論文 The role of IT, learning motivation and knowledge sourcing in knowledge management
442 93-2 會議論文 淡水地區國民小學教師教學設計專業發展之現況調查研究
443 94-1 會議論文 建構主義學習理論在自然與生活科技領域教學:以國小四年級學生主動式學習為例
444 94-1 會議論文 台北市國民小學教師教學設計現況調查研究
445 93-1 期刊論文 建構輔助志工督導電子績效支援系統之研究—以臺北市政府社會局信義社會福利服務中心為例
446 92-1 期刊論文 臺灣教育傳播與科技的推動者─專訪台灣
447 94-2 期刊論文 國小自然與生活科技領域教師於獨立思考與解決問題能力之教學現況調查研究
448 93-2 期刊論文 需求評估研究:建構支援國小高年級自然與生活科技領域教師之電子績效支援系統
449 95-1 期刊論文 以禪修紓解工作壓力俾建構有效率的人力資源管理
450 95-1 期刊論文 電腦化教學設計工具之分析與應用
421 95-2 會議論文 數位內容設計師專業職能研究之初探
422 96-2 會議論文 多企業實務社群互動歷程及其功能之初探-以知識長交流會為例
423 95-2 會議論文 多企業實務社群實施現況之研究-以知識長交流會為例
424 92-1 會議論文 建構輔助大學生物醫學科技教師教學電子績效支援系統之實施與評鑑之研究
425 93-2 會議論文 A preliminary research of the instructional design procedure at elementary schools in Taipei, from teachers’ perspectives
426 97-2 會議論文 The success factor of e-learning: The mediate effect of the e-learner's competency on learning outcomes