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110-2
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出席學術性會議
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「經學的研究方法」工作坊：《詩經》的研究方法座談會
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| 382 |
110-2
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期刊學報編審
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《哲學與文化》月刊論文審查
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| 383 |
110-2
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參與學術服務
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世新大學教師升等資格審查
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| 384 |
110-2
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出席學術性會議
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【教學實踐南區基地】「教學實踐學術論文撰寫」演講
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| 385 |
110-2
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出席學術性會議
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【我國人文教育中幻奇文學之推動】系列講座
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| 386 |
110-2
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出席學術性會議
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教學實踐研究計畫北區基地舉辦之「創新思維-教學實踐研究計畫上手」
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| 387 |
110-2
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參與學術服務
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擔任儒學研究室讀書會指導老師－荀子〈勸學〉
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| 388 |
110-2
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出席學術性會議
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王陽明誕辰550周年暨從朱熹到王陽明學術研討會
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| 389 |
110-2
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期刊學報編審
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《哲學與文化》月刊論文審查
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110-2
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出席學術性會議
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江右哲學講壇第58期暨宋明理學論壇第7期
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| 361 |
111-1
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出席學術性會議
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第四次鵝湖會講：內省外王還是外王內聖
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| 362 |
111-1
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出席學術性會議
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中文創意教學工作坊研討會(主持兼評論)
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| 363 |
111-1
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赴校外學術交流
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「110 年度教育部教學實踐研究 計畫-通識(含體育)學門成果交流會
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| 364 |
110-2
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期刊學報編審
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《哲學與文化》月刊論文審查
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| 365 |
111-1
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出席學術性會議
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經學講會總第十場：香港經學的現狀與前瞻
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111-1
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期刊學報編審
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《北市大語文學報》論文審查
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| 367 |
111-1
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出席學術性會議
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2022通識教育國際學術研討會：21世紀大學理念的激盪與通識教育的創新
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111-1
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教學研習
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究竟我們和AI看到有什麼不同？（2022-08-16 13:10:00 ~ 15:00:00）
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| 369 |
110-2
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期刊論文
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朱子《家禮》「血祭傳統」的因革與禮學意義
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111-1
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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111【教學實踐研究計畫】國導小學堂─融入數位學習工具的教學實踐歷程探究與反思
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| 371 |
111-1
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出席學術性會議
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通過孟子而思-孟子學新探暨孟子通釋學術研討會
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| 372 |
111-1
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出席學術性會議
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2022中國杭州首屆“宋韵.思想”青年學者論壇
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111-1
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參與學術服務
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擔任儒學研究室讀書會指導老師－中庸
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| 374 |
111-1
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出席學術性會議
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學人開講
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110-2
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會議論文
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論明儒黃道周從祀孔廟的歷程及其意義
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| 376 |
111-1
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出席學術性會議
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江右哲學講壇第62期
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| 377 |
111-1
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出席學術性會議
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【東西哲學詮釋實踐：賴賢宗學思歷程】
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| 378 |
111-1
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參與學術服務
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儒學研究室讀書會主講老師－心統性情
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| 379 |
110-2
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參與學術服務
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擔任儒學研究室讀書會指導老師－莊子〈養生主〉
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| 380 |
110-2
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出席學術性會議
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2022 年高教人社教育發展學術研討會暨議題導向跨領域敘事力培育計畫成果聯展
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