教育研究方法論：觀點與方法
學年 92
學期 1
出版（發表）日期 2004-01-01
作品名稱 教育研究方法論：觀點與方法
作品名稱（其他語言）
著者 潘慧玲(主編)
單位 淡江大學教育政策與領導研究所
出版者 臺北市：心理出版社公司
著錄名稱、卷期、頁數 教育研究 23；初版
摘要 從不同立場出發的研究典範，將影響研究者對研究對象和研究議題之詮釋與關懷。為了提升教育研究者對教育本質和現象的洞悉能力，本書匯集了眾多學者的思想精華，從實證典範、詮釋典範、批判典範，以及女性主義與研究、行動研究等面向，對研究方法論加以回顧與前瞻，有助於讀者在多種典範並陳的脈絡下，省察研究的功能與目的、知識的本質、認知者與被認知者間的關係、主觀性與價值的涉入、研究的功能與目的，以及研究倫理等議題。
關鍵字
語言 zh_TW
ISBN 9577027040
相關連結

機構典藏連結 ( http://tkuir.lib.tku.edu.tw:8080/dspace/handle/987654321/79848 )

機構典藏連結