| 9319 |
86-2
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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張五岳
副教授
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加強對大陸廣播策略之研究
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| 9318 |
92-2
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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陳建甫
副教授
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九十二學年度下學期個別型通識教育改進計畫
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| 9317 |
91-1
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
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王維綱
講師
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技術及職業教育法規選輯暨法規解釋彙編
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| 9316 |
90-1
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
王維綱
講師
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身心障礙者「網際網路管理應用及資訊網建置班」
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| 9315 |
89-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
王維綱
講師
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網際網路管理應用及首頁設計班
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| 9314 |
89-1
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
王維綱
講師
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網際網路管理應用及首頁設計班整合規劃及訓練計畫
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| 9313 |
91-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
王維綱
講師
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九十一年職業訓練「中高齡電腦應用實務專班」
|
| 9312 |
91-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
王維綱
講師
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九十一年職業訓練「原住民電腦應用實務專班」
|
| 9311 |
91-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
王維綱
講師
|
九十一年職業訓練「身心障礙電腦應用實務專班」
|
| 9310 |
91-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
王維綱
講師
|
九十一年職業訓練「電腦基礎班」
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| 9309 |
98-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
陳建甫
副教授
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九十八學年度新移民與多元文化教學發展計畫-弱勢團體與社會福利:新移民與族群關懷
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| 9308 |
91-1
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研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
陳建甫
副教授
|
農業推廣與鄉村社會發展之研究--政治的解構與重構
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| 9307 |
92-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
陳建甫
副教授
|
九十二學年度上學期個別型通識教育改進計畫
|
| 9306 |
99-1
|
研發處: 研究計畫 (非國科會)
|
陳建甫
副教授
|
海洋通識課程計畫--環境未來:海洋、科技與社會的對話
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| 9305 |
99-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張福昌
副教授
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里斯本條約後歐盟民事危機管理政策研究:內部協調機制之剖析
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| 9304 |
96-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
張福昌
副教授
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歐洲聯盟全球安全角色剖析: 從歐盟軍事結構.軍事能力及軍事工業合作的發展看歐盟在台海衝突可能扮演之安全角色(I)
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| 9303 |
95-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
卓忠宏
教授
|
「巴塞隆納進程」十年回顧與評析
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| 9302 |
99-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
卓忠宏
教授
|
歐盟發展合作政策之轉變:從羅馬條約到里斯本條約
|
| 9301 |
98-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
卓忠宏
教授
|
歐盟東擴進程中地中海面向之研究: 馬爾他、塞浦路斯及土耳其三國案例分析
|
| 9300 |
96-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
卓忠宏
教授
|
西班牙語言教育與政策評析
|
| 9299 |
89-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
陳建甫
副教授
|
震災經驗、社群認同與重建行動:不同世代原住民對社區重建工作意見之研究
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| 9298 |
86-2
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
陳建甫
副教授
|
基因醫藥衛生國家型科技計畫--基因技術與科技民主: 複製技術對社會大眾社會心理面....
|
| 9297 |
86-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
陳建甫
副教授
|
農場結構對鄉村社區社會經濟福祉之影響
|
| 9296 |
90-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
林 立
副教授
|
由法理學的觀點探討國際法拘束力來源的問題-分析法學派與維也納法學派觀點的分岐
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| 9295 |
92-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
林 立
副教授
|
對Posner「法律經濟分析」之原理與適用範圍的探究與批判
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| 9294 |
95-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
陳鴻瑜
教授
|
台灣之法律地位的演變 (1956-1972)
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| 9293 |
99-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
陳鴻瑜
教授
|
日本在二戰前後佔領及放棄西沙群島和南沙群島之研究
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| 9292 |
96-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
陳鴻瑜
教授
|
台灣之法律地位的演變(1973-2005)
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| 9291 |
92-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
陳杏枝
教授
|
二十一世紀初期台北市加蚋地區的靈媒
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| 9290 |
99-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
陳杏枝
教授
|
日治時期台灣民眾的靈魂觀和命運觀:歌仔冊的文本分析(2/3)
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