| 1702 |
107-2
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出席學術性會議
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邱顯明
約聘專案副教授
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2019年兩岸四校論文研討會
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| 1701 |
107-2
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參與學術服務
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邱顯明
約聘專案副教授
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運輸計畫審稿委員
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| 1700 |
107-2
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參與學術服務
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邱顯明
約聘專案副教授
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中國土木水利期刊審稿委員
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| 1699 |
107-2
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教學研習
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鍾智林
副教授
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數位學習課程經營與分析研習會（2019-05-29 10:00:00 ~ 17:00:00）
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| 1698 |
107-2
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教學研習
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鍾智林
副教授
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設計思考創新教學：不抖湯匙工作坊-跨領域教學實務範例（2019-05-31 12:00:00 ~ 13:30:00）
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| 1697 |
108-1
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教學計畫表
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鍾智林
副教授
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運管二：運輸工程 TLTXB2E0665 0B
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| 1696 |
108-1
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教學計畫表
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鍾智林
副教授
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運管二：運輸工程 TLTXB2E0665 0A
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| 1695 |
108-1
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教學計畫表
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鍾智林
副教授
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運管一碩士班：運輸研究方法（一） TLTXM1M0924 0A
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| 1694 |
108-1
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教學計畫表
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劉士仙
副教授
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運管一碩士班：多變量分析 TLTXM1M0115 0A
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| 1693 |
108-1
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教學計畫表
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劉士仙
副教授
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運管四：運輸環境影響評估 TLTXB4M0671 0P
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| 1692 |
108-1
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教學計畫表
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劉士仙
副教授
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運管二：觀光旅遊規劃 TLTXB2M2287 0P
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| 1691 |
108-1
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教學計畫表
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邱顯明
約聘專案副教授
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運管三：作業研究 TLTXB3M0153 1B
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| 1690 |
108-1
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教學計畫表
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邱顯明
約聘專案副教授
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運管三：物流與供應鏈實務專題 TLTXB3M1925 0P
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| 1689 |
108-1
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教學計畫表
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邱顯明
約聘專案副教授
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運管一碩士班：運輸網路分析 TLTXM1E1188 0A
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| 1688 |
106-1
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獲獎榮譽
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許心萍
副教授
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105學年度教學優良教師 (Excellence in Teaching Award)
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| 1687 |
107-2
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獲獎榮譽
|
許心萍
副教授
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106學年度優良導師 (Excellence in Mentoring Award)
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| 1686 |
106-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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許心萍
副教授
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女性移民之家務旅次特性分析 (Analysis of Household-Serving Trip Characteristics of Immigrant Women)
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| 1685 |
108-1
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教學計畫表
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劉士仙
副教授
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運管一：大學學習 TLTXB1T0863 0B
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| 1684 |
108-1
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教學計畫表
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温裕弘
副教授
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運管二：管理數學 TLTXB2M0404 1B
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| 1683 |
108-1
|
教學計畫表
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温裕弘
副教授
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運管三：運輸經濟 TLTXB3B0319 1A
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| 1682 |
108-1
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教學計畫表
|
温裕弘
副教授
|
運管三：運輸經濟 TLTXB3B0319 1B
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| 1681 |
108-1
|
教學計畫表
|
温裕弘
副教授
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運管四：空運系統營運管理 TLTXB4M0443 0P
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| 1680 |
108-1
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教學計畫表
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許超澤
教授
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運管一：運輸學 TLTXB1B0320 0B
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| 1679 |
108-1
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教學計畫表
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許超澤
教授
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運管二：電算機程式 TLTXB2M1900 0A
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| 1678 |
108-1
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教學計畫表
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許超澤
教授
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運管二：電算機程式 TLTXB2M1900 0B
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| 1677 |
108-1
|
教學計畫表
|
許超澤
教授
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運管二：運輸應用統計 TLTXB2M0593 1A
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| 1676 |
106-1
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研究獎勵
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鍾智林
副教授
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臺灣高教運輸領域英語授課課程發展趨勢與個案研究
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| 1675 |
107-1
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一般案研究計畫 (不經研發處)
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鍾智林
副教授
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大學生學習表現對英語授課課程選課偏好之縱貫性影響分析(Longitudinal impact analysis of university students’ learning performance on their preference toward English-medium instruction courses)
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| 1674 |
106-1
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一般案研究計畫 (不經研發處)
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鍾智林
副教授
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Moodle學習歷程資料對教學之反饋研究(The teaching feedback of Moodle's learning portfolio)
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| 1673 |
105-1
|
一般案研究計畫 (不經研發處)
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鍾智林
副教授
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英語授課對大學生英語與專業知識之學習成效影響–以運輸管理領域為例(The effect of EMI on university students’ English proficiency and content knowledge－a case study on the transportation management field)
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