| 1127 |
112-1
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教學研習
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林郁嫺
副教授
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博物館文創如何改變我們的觀點:史博館案例解讀 (德文系-文學文化教學與文創社群)(2023-11-22 11:10:00 ~ 12:00:00)
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| 1126 |
112-1
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教學研習
|
顏徽玲
副教授
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博物館文創如何改變我們的觀點:史博館案例解讀 (德文系-文學文化教學與文創社群)(2023-11-22 11:10:00 ~ 12:00:00)
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| 1125 |
112-1
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教學研習
|
孫敏學
助理教授
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博物館文創如何改變我們的觀點:史博館案例解讀 (德文系-文學文化教學與文創社群)(2023-11-22 11:10:00 ~ 12:00:00)
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| 1124 |
112-1
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教學研習
|
施侯格
副教授
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博物館文創如何改變我們的觀點:史博館案例解讀 (德文系-文學文化教學與文創社群)(2023-11-22 11:10:00 ~ 12:00:00)
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| 1123 |
112-1
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教學研習
|
張秀娟
助理教授
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博物館文創如何改變我們的觀點:史博館案例解讀 (德文系-文學文化教學與文創社群)(2023-11-22 11:10:00 ~ 12:00:00)
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| 1122 |
112-1
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教學研習
|
顏徽玲
副教授
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德語導遊經驗分享(丁茹芬專業德語導遊蒞臨)(2023-10-12 10:10:00 ~ 12:00:00)
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| 1121 |
111-1
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教學研習
|
顏徽玲
副教授
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成功經驗分享(台達電子公司德國負責人鍾家隆蒞臨演講)(2022-10-20 10:00:00 ~ 12:00:00)
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| 1120 |
111-1
|
教學研習
|
顏徽玲
副教授
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概談旅行社與旅行經驗分享(2022-10-27 13:10:00 ~ 15:00:00)
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| 1119 |
110-2
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參與學術服務
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蘇淑燕
副教授
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111年度國科會延攬科技人才專題研究計畫案審查委員
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| 1118 |
111-2
|
參與學術服務
|
蘇淑燕
副教授
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112國科會專題研究計畫審查委員
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| 1117 |
111-2
|
參與學術服務
|
蘇淑燕
副教授
|
112國科會專題研究計畫審查委員-2
|
| 1116 |
111-1
|
參與學術服務
|
蘇淑燕
副教授
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112國科會專題研究計畫審查委員-3
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| 1115 |
113-2
|
參與學術服務
|
蘇淑燕
副教授
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113國科會專題研究計畫案審查委員
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| 1114 |
112-2
|
參與學術服務
|
蘇淑燕
副教授
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擔任《俄語學報》第33期論文審查委員
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| 1113 |
112-2
|
參與學術服務
|
蘇淑燕
副教授
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擔任《中山人文學報》論文審查委員
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| 1112 |
111-2
|
參與學術服務
|
蘇淑燕
副教授
|
擔任《中山人文學報》審稿委員
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| 1111 |
113-2
|
教學研習
|
羅雅芳
助理教授
|
使用AI發展沉浸式教學--上課進行密室逃脫,課前尋找闖關鑰匙(2025-03-05 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 1110 |
113-2
|
教學研習
|
劉莉美
副教授
|
使用AI發展沉浸式教學--上課進行密室逃脫,課前尋找闖關鑰匙(2025-03-05 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 1109 |
113-2
|
教學研習
|
鄭盈盈
副教授
|
使用AI發展沉浸式教學--上課進行密室逃脫,課前尋找闖關鑰匙(2025-03-05 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 1108 |
113-2
|
教學研習
|
張秀娟
助理教授
|
使用AI發展沉浸式教學--上課進行密室逃脫,課前尋找闖關鑰匙(2025-03-05 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 1107 |
113-2
|
教學研習
|
張芸綺
副教授
|
使用AI發展沉浸式教學--上課進行密室逃脫,課前尋找闖關鑰匙(2025-03-05 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 1106 |
113-2
|
教學研習
|
葉汐帆
副教授
|
使用AI發展沉浸式教學--上課進行密室逃脫,課前尋找闖關鑰匙(2025-03-05 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
| 1105 |
113-2
|
專書
|
劉莉美
副教授
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中國官話語法
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| 1104 |
112-2
|
會議論文
|
廖潤珮
助理教授
|
L'enseignement du français facile avec les poèmes de jeunesse de Jacques Roubaud
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| 1103 |
113-1
|
專書
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吳萬寶
教授
|
歐洲安全暨合作組織與巴爾幹-東南歐任務團
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| 1102 |
112-1
|
期刊論文
|
白士清
教授
|
Planteamientos, avances y conclusiones relevantes para el ámbito e/le en las obras colectivas clave sobre el alumnado chino
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| 1101 |
112-1
|
期刊論文
|
白士清
教授
|
Enseñanza de español a sinohablantes como especialidad: Origen, hitos y bases conceptuales
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| 1100 |
113-1
|
期刊論文
|
葉汐帆
副教授
|
El símil como estrategia retórica para decribir lo insólito. Parangón entre la fauna fantástica del Shanhai Jing (山海經) y la de los bestiarios europeos medievales
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| 1099 |
112-2
|
會議論文
|
羅雅芳
助理教授
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Las creencias de los alumnos taiwaneses de español sobre el uso de la inteligencia artificial en la traducción.
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| 1098 |
113-2
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教學研習
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張秀娟
助理教授
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113 學年度第 2 學期「iClass 學習平台導入與 MS Teams 操作工作坊」線上非同步課程(2025-02-14 08:00:00 ~ 2025-03-10 23:59:00)
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