256 |
112-2
|
會議論文
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葉 夌
教授
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村上春樹『騎士団長殺し』論 ―語り手「私」のウェイ・オブ・ライフ―
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255 |
113-1
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會議論文
|
葉 夌
教授
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村上春樹『騎士団長殺し』における過去と未来
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254 |
113-1
|
會議論文
|
葉 夌
教授
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導入「對話型授課」營造不教自學的日語會話課:以「日語會話(四)」為例
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253 |
113-1
|
參與學術服務
|
王美玲
副教授
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赴竹圍高中分享外語學群
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252 |
113-1
|
參與學術服務
|
王美玲
副教授
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擔任鼓山中學學系介紹講師
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251 |
113-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
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日文二:日文習作(一) TFJXB2A0178 1F
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250 |
113-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文三:日文翻譯 TFJXB3A0939 1C
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249 |
113-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
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日文進學班四:畢業專題寫作與指導 TFJXE4F0270 1A
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248 |
113-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文四:日語會話(四) TFJXB4A1107 1E
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247 |
113-1
|
教學評量
|
王美玲
副教授
|
日文三:日本企業概論 TFJXB3F0038 1P
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246 |
113-1
|
參與學術服務
|
王美玲
副教授
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擔任職涯導師
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245 |
113-1
|
期刊論文
|
王美玲
副教授
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脱学校化社会における行政機関の在り方 ー台湾の「実験教育」を例に
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244 |
113-1
|
期刊論文
|
王美玲
副教授
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台湾におけるオルタナティブ教育をめぐる動向
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243 |
111-2
|
期刊論文
|
王美玲
副教授
|
教育機会確保法にみるフリースクールの運営課題の解決
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242 |
112-2
|
會議論文
|
蔡欣吟
副教授
|
提升輔系初級會話學習者的自我效能及學習興趣—自製「連環話劇(紙芝居)」活動的導入—
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241 |
113-2
|
教學研習
|
徐佩伶
副教授
|
教學對話:AI驅動專業創新教學的作為(教設系潘慧玲教授vs建築系鄭晃二教授)(2025-02-27 12:00:00 ~ 13:00:00)
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240 |
113-2
|
教學研習
|
蔡欣吟
副教授
|
教學對話:AI驅動專業創新教學的作為(教設系潘慧玲教授vs建築系鄭晃二教授)(2025-02-27 12:00:00 ~ 13:00:00)
|
239 |
113-1
|
出席學術性會議
|
李文茹
副教授
|
「帝国日本のコロニアルアーカイブズと屑本アーカイブズの抗争と知の再構築に関する研究」
|
238 |
113-1
|
赴校外學術交流
|
李文茹
副教授
|
「帝国日本のコロニアルアーカイブズと屑本アーカイブズの抗争と知の再構築に関する研究」
|
237 |
113-1
|
出席學術性會議
|
李文茹
副教授
|
東アジア日本研究者協議会 第8回国際学術大会
|
236 |
113-1
|
赴校外學術交流
|
富田哲
副教授
|
國際教養大學日語研修
|
235 |
113-1
|
短期講學研究
|
富田哲
副教授
|
大阪大學林初梅教授科學研究費共同研究
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234 |
113-1
|
會議論文
|
富田哲
副教授
|
1960年代初頭の日本での「台湾論」:吉村暁、加藤芳男『自由中国の表情』を例として
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233 |
113-2
|
期刊論文
|
李文茹
副教授
|
「翻訳がつなぐ経験―マーシャル、セミパラチンスク、広島―」
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232 |
113-2
|
教學研習
|
葉 夌
教授
|
教學特優教師:我的教學旅程(風保系繆震宇教授)(2025-03-04 12:00:00 ~ 13:00:00)
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231 |
113-1
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會議論文
|
王美玲
副教授
|
台湾のオルタナティブスクールにおける「実験教育」 ―多様な学びの保障へ―
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230 |
112-2
|
會議論文
|
王美玲
副教授
|
学びの多様化 —不登校特例校の設置推進 と今後の課題—
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229 |
112-2
|
會議論文
|
王美玲
副教授
|
台日另類教育交流
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228 |
113-2
|
教學研習
|
蔡欣吟
副教授
|
使用AI發展沉浸式教學--上課進行密室逃脫,課前尋找闖關鑰匙(2025-03-05 12:00:00 ~ 13:00:00)
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227 |
113-1
|
專書
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葉 夌
教授
|
村上春樹文学における人間、環境、そして世界
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