| 6043 |
94-2
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會議論文
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鄭安群
教授
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L'obstacle culturel dans la traduction franco-chinoise : le cas notamment de Gao Xingjian
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| 6042 |
98-1
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會議論文
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徐琿輝
副教授
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Nouvelle vision d’apprentissage avec étude basée sur le projet à l’usage des nouvelles technologies
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| 6041 |
88-2
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會議論文
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許凌凌
教授
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Prose et vers dans la com�die du XVIIIe si�cle : Marivaux et Voltaire
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| 6040 |
100-1
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會議論文
|
許凌凌
教授
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Réalisme et imaginaire dans les 〈Lettres sur les habitants de Paris〉 de Marivaux
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| 6039 |
85-1
|
會議論文
|
許凌凌
教授
|
R�alisme et imaginaire dans les Lettres sur les habitants de Paris, de Marivaux
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| 6038 |
93-1
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會議論文
|
許凌凌
教授
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Réception ambiguë du drame allemand 《Misanthropie et Repentir》 à la fin du Directoire
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| 6037 |
96-2
|
會議論文
|
蔡淑玲
教授
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Tanslating the unthinkable---Blanchot in Chinese
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| 6036 |
97-2
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會議論文
|
蔡淑玲
教授
|
The force of "mi-lieu"---from Zola's instinct to Deleuze's fracture
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| 6035 |
96-2
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會議論文
|
蔡淑玲
教授
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Traduire jusqu’au point de non-pouvoir---modalité de l’engagement blanchotien
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| 6034 |
91-2
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會議論文
|
張國蕾
教授
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Vers une voie large dans la formation des maîtres du français langue étrangère : En partant de la conception éclectique...
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| 6033 |
93-1
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會議論文
|
楊淑娟
教授
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大學第二外語教學與高中第二外語教學之接續辦法：提昇學習第二外語知興趣
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| 6032 |
74-2
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會議論文
|
李佩華
副教授
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中國人和法國人對中文聲調的辨識
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| 6031 |
75-1
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會議論文
|
李佩華
副教授
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中國人說法語之語調特徵探討
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| 6030 |
97-2
|
會議論文
|
梁 蓉
教授
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巴黎陽光劇團城市劇場及空間書寫
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| 6029 |
96-2
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會議論文
|
李佩華
副教授
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台灣小學法語教學現況與展望
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| 6028 |
89-2
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會議論文
|
徐琿輝
副教授
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台灣巴別塔第二外語網站
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| 6027 |
93-1
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會議論文
|
李佩華
副教授
|
台灣法語教學之困境與願景
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| 6026 |
92-1
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會議論文
|
吳錫德
教授
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地方文化VS.現代消費
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| 6025 |
92-2
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會議論文
|
徐琿輝
副教授
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多語言情境式學習環境-以法文為例
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| 6024 |
93-1
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會議論文
|
楊淑娟
教授
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如何由潛在知識的累積到開口說法語：為台灣初學法語者設計一套新的教學模式
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| 6023 |
96-1
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會議論文
|
楊淑娟
教授
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如何在初級會話課程裡運用網際網路資源 ?
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| 6022 |
76-1
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會議論文
|
李佩華
副教授
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如何教中國學生學習法文語調?--新教學法研究
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| 6021 |
94-1
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會議論文
|
楊淑娟
教授
|
如何教授會話以利口語？
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| 6020 |
95-2
|
會議論文
|
楊淑娟
教授
|
如何運用網際網路資源增進學生的法語學習成效
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| 6019 |
98-2
|
會議論文
|
梁 蓉
教授
|
西蘇戲劇書寫美學研究
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| 6018 |
90-2
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會議論文
|
徐琿輝
副教授
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利用網際網路的資訊建構學習-以法文課程為例
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| 6017 |
92-2
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會議論文
|
李佩華
副教授
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亞太地區法語教學及法語系國家文化之推展與合作
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| 6016 |
94-2
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會議論文
|
李佩華
副教授
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亞太地區法語教學的現況與困境
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| 6015 |
97-1
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會議論文
|
蔡淑玲
教授
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波特萊爾與德勒茲的對話
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| 6014 |
95-2
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會議論文
|
吳錫德
教授
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法國選民選擇了務實
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