| 5609 |
82-1
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專書單篇
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潘慧玲
教授
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從課程改革看大陸面向二十一世紀之幼兒教育
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| 5608 |
82-1
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專書單篇
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潘慧玲
教授
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從角色取替看幼兒發展
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| 5607 |
88-1
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專書單篇
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潘慧玲
教授
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教育研究
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| 5606 |
85-1
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專書單篇
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潘慧玲
教授
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家庭生活與兒童人格發展
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| 5605 |
88-1
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專書單篇
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潘慧玲
教授
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教師生涯的性別視
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| 5604 |
89-1
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專書單篇
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潘慧玲
教授
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九年一貫課程中兩性教育議題的融入與轉化
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| 5603 |
90-1
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專書單篇
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潘慧玲
教授
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種子與土壤:校長與教師在學校革新中的角色與作法
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| 5602 |
90-1
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專書單篇
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潘慧玲
教授
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反思與展望:我們從學校革新中學到了什麼?
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| 5601 |
91-1
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專書單篇
|
潘慧玲
教授
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婦女與教育
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| 5600 |
91-1
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專書單篇
|
潘慧玲
教授
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緒論:教育改革的脈絡、理念與課題
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| 5599 |
91-1
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專書單篇
|
潘慧玲
教授
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結論:教育改革的策略與願景
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| 5598 |
92-1
|
專書單篇
|
潘慧玲
教授
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緒論:學術探究的典範與取徑
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| 5597 |
93-1
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專書單篇
|
潘慧玲
教授
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邁向下一代的教育評鑑:回顧與前瞻
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| 5596 |
96-1
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專書單篇
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潘慧玲
教授
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臺灣中小學教師評鑑/專業標準之建構:歷程篇
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| 5595 |
102-1
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專書單篇
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張鈿富
教授
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Fuzzy Decision System for Course Demand-Supply Management in Community College
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| 5594 |
101-2
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專書單篇
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鄧玉英
講師
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後危機時期中國經濟轉型與國際參與
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| 5593 |
100-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
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教科書設計與發展之未來趨勢探究
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| 5592 |
100-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
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國中小社會領域教科書課程設計取向之發展與演進
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| 5591 |
98-2
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專書單篇
|
陳麗華
教授
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公民行動取向課程設計模式
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| 5590 |
96-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
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臺灣百合遍地開
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| 5589 |
96-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
|
小學生做外交—前進斯里蘭卡
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| 5588 |
96-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
|
社會行動取向的社會領域課程與教學
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| 5587 |
95-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
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學校敢於建立新的社會秩序嗎?
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| 5586 |
96-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
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全球觀課程設計的新視野:公民行動取向
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| 5585 |
94-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
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社會教科書編者與教師對於社會行動取向教材之理念及實踐之研究
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| 5584 |
92-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
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社會行動取向課程的教學
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| 5583 |
92-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
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社會行動取向人權教育之教材研發
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| 5582 |
91-1
|
專書單篇
|
陳麗華
教授
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族群關係教育的課程與教學原理
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| 5581 |
90-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
|
情境模式的教學設計
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| 5580 |
89-1
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專書單篇
|
陳麗華
教授
|
與神同行的在家教育
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