| 258 |
69-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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大學的對象是整個國家整個世界
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| 257 |
68-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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大專院校綜合預算制度
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| 256 |
68-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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大學院校的特性及管理模式
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| 255 |
63-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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大學教育與行政
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| 254 |
62-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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三十年來的大專教育
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| 253 |
61-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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我與艾森豪獎金
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| 252 |
54-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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私立大專學校之發展途徑
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| 251 |
67-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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評估「柏拉圖」做為一個教學工具的使用價值
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| 250 |
58-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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到學術優異的艱苦路程
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| 249 |
61-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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來者可追
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| 248 |
61-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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成長的極限
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| 247 |
61-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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大學的修業年限與學位
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| 246 |
58-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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大學的嬗變
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| 245 |
60-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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行為科學與教育行政
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| 244 |
57-1
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專書
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張建邦
資深顧問
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知識的爆發
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| 243 |
59-1
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專書
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張建邦
資深顧問
|
社會變化中的教育
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| 242 |
59-1
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專書
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張建邦
資深顧問
|
高等教育政策之基礎
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| 241 |
70-1
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專書
|
張建邦
資深顧問
|
臺灣六所大學官僚同僚政治管理模式之研究
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| 240 |
75-1
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專書
|
張建邦
資深顧問
|
大學的功用
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| 239 |
64-1
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專書
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張建邦
資深顧問
|
從紐約財政危機看市政前途
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| 238 |
82-1
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會議論文
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張建邦
資深顧問
|
教育改革在淡江-積極邁向三化而達成提升品質的目標
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| 237 |
82-1
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會議論文
|
張建邦
資深顧問
|
世亞盟與我
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| 236 |
83-2
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會議論文
|
張建邦
資深顧問
|
台灣-亞洲之光
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| 235 |
84-2
|
會議論文
|
張建邦
資深顧問
|
在半參數模型中迴歸係數比例的穩健估計
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| 234 |
83-1
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專書單篇
|
張建邦
資深顧問
|
全球貿易大趨勢
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| 233 |
104-2
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教學計畫表
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林恩如
專員
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公行進學班一：英文（一） TLPXE1T0466 2A
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| 232 |
104-2
|
教學計畫表
|
林恩如
專員
|
會計進學班二：英文（二） TLAXE2A0050 2A
|
| 231 |
104-2
|
教學計畫表
|
林恩如
專員
|
統計進學班一：英文（一） TLSXE1T0466 2A
|
| 230 |
84-1
|
專書
|
張建邦
資深顧問
|
未來學
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| 229 |
83-1
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專書單篇
|
張建邦
資深顧問
|
金融全球化發展趨勢
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