| 241 |
101-2
|
輔導社團
|
實驗音樂社 社團指導教師
|
| 242 |
101-2
|
輔導社團
|
法文學會 社團指導教師
|
| 243 |
102-1
|
輔導社團
|
實驗音樂社 社團指導教師
|
| 244 |
100-2
|
輔導社團
|
法文學會 社團指導教師
|
| 245 |
100-1
|
輔導社團
|
實驗音樂社 社團指導教師
|
| 246 |
100-1
|
輔導社團
|
法文學會 社團指導教師
|
| 247 |
101-1
|
輔導社團
|
法文學會 社團指導教師
|
| 248 |
102-1
|
輔導社團
|
法文學會 社團指導教師
|
| 249 |
101-2
|
會議論文
|
Faire découvrir le monde francophone aux apprenants taïwanais à travers les comédies musicales en français
|
| 250 |
97-1
|
會議論文
|
Quel français nos étudiants taïwanais doivent-ils apprendre?
|
| 251 |
101-2
|
教學計畫表
|
共同科－外語：法國音樂劇賞析 TGFXB0F0496 0A
|
| 252 |
101-2
|
教學計畫表
|
法文二：法文文法（二） TFFXB2A1055 2A
|
| 253 |
101-2
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 2E
|
| 254 |
102-1
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 1A
|
| 255 |
102-1
|
教學計畫表
|
法文二：法文文法（二） TFFXB2A1055 1B
|
| 256 |
102-1
|
教學計畫表
|
法文二：法文文法（二） TFFXB2A1055 1A
|
| 257 |
98-1
|
期刊論文
|
Comment intégrer les ressources pédagogiques d'Internet dans un cours de conversation pour débutants?
|
| 258 |
94-1
|
會議論文
|
我國傳統產業與資訊電子業企業績效之決定因素
|
| 259 |
99-1
|
會議論文
|
Les nouveaux diplômés taïwanais en français sur le marché professionnel local
|
| 260 |
92-2
|
期刊論文
|
將法文文法搬上舞臺
|
| 261 |
93-2
|
期刊論文
|
淺論文化在會話教學中的關鍵作用
|
| 262 |
95-1
|
期刊論文
|
Élaborer Un Matériel Didactique Adapté Aux Besoins Et Aux Spécificités De Notre Public D'apprenants
|
| 263 |
87-1
|
期刊論文
|
Quelques reflexions sur l'enseignement de l'emploi des articles dans un cours de grammaire pour debutantus
|
| 264 |
97-2
|
期刊論文
|
淺談法國美食
|
| 265 |
86-1
|
會議論文
|
Utilisation de chansons françaises dans un cours de grammaire de 1ère année
|
| 266 |
100-1
|
期刊論文
|
針對台灣法語實習者實用教材設計之探討-De vous à nous為實例
|
| 267 |
99-1
|
期刊論文
|
Les verbes Français dans une perspective grammaticale:stratées pégogique
|
| 268 |
98-1
|
期刊論文
|
法語會話課情境練習設計之探討－以淡江大學大ㄧ為例
|
| 269 |
85-1
|
期刊論文
|
法語與法活用教學法之探討及研究
|
| 270 |
100-2
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 2F
|
GoogleAnalytics