| # | 學年期 | 類別 | 標題 |
|---|---|---|---|
| 601 | 92-2 | 會議論文 | 論唐君毅先生的老子學 |
| 602 | 93-2 | 會議論文 | 論唐君毅先生的老子學 |
| 603 | 89-2 | 會議論文 | 論時間性與言說性 |
| 604 | 81-2 | 會議論文 | 論儒家與亞理斯多德的中庸觀 |
| 605 | 91-1 | 會議論文 | 論當代人文精神的省思 |
| 606 | 82-2 | 會議論文 | 論勞思光先生之基源問題研究法 |
| 607 | 84-2 | 會議論文 | 論康有為《大同書》的文化觀 |
| 608 | 92-1 | 會議論文 | 論朱子對四書之理解態度：以格物致知與盡心知性為核心之討論 |
| 609 | 89-2 | 會議論文 | 論朱子「心不即理」義 |
| 610 | 77-2 | 會議論文 | 論六祖慧能的修養論 |
| 611 | 79-2 | 會議論文 | 論《中庸》對存在與價值的融通與安立 |
| 612 | 88-2 | 會議論文 | 論人類中心主義 |
| 613 | 90-2 | 會議論文 | 論佛教教育的根本精神與現代意義 |
| 614 | 80-2 | 會議論文 | 論佛教教育中的人文精神 |
| 615 | 90-2 | 會議論文 | 論牟宗三先生對老子形上思想之定位 |
| 616 | 92-2 | 會議論文 | 大學寫作課程設計理念與實際 |
| 617 | 82-1 | 會議論文 | 中國人文教育的教育理念--以中國佛教為例之討論 |
| 618 | 89-1 | 會議論文 | 覺之教育的理論根據及治療意義 |
| 619 | 83-2 | 會議論文 | 譚嗣同《仁學》的理論內容與思想性格 |
| 620 | 86-2 | 會議論文 | 儒學對生命倫理學的回應態度 |
| 621 | 88-1 | 會議論文 | 儒道思想對中國現代化的可能貢獻 |
| 622 | 78-2 | 會議論文 | 儒道思想的時代意義與社會功能 |
| 623 | 82-2 | 會議論文 | 儒家觀點的企業倫理 |
| 624 | 86-2 | 會議論文 | 儒家學派的三個階段 |
| 625 | 79-2 | 會議論文 | 墨子與孟子對戰爭之態度 |
| 626 | 89-2 | 會議論文 | 禪的生活體驗與生活管理 |
| 627 | 85-2 | 會議論文 | 禪在自我管理中的解構性與結構性 |
| 628 | 81-1 | 會議論文 | 人性論在韓非管理思想中之地位 |
| 629 | 86-1 | 會議論文 | 《論語》審美意識的哲學意義 |
| 630 | 90-1 | 會議論文 | 孟子闢楊墨的倫理意涵 |
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