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教師資料查詢 | 教師：堀越和男

# 學年期 類別 標題
253 100-2 教學計畫表 日文二：日語會話（二） TFJXB2A0255 2K
254 98-2 會議論文 遠隔システムを使った日台協働授業の実践－「日台合同レポート」の制作を中心に－
255 98-2 會議論文 動機づけと第二言語不安が学習成果に与える影響
256 98-2 會議論文 動機づけと学習ストラテジーが日本語学習の成果に与える影響―台湾の日本語学科で学ぶ学習者を対象に―
257 99-1 會議論文 動機づけが学習成果に及ぼす影響―第二言語不安と学習ストラテジーの関係からの分析―
258 98-2 會議論文 若手研究者育成のためのテレビ会議システムを用いた学術交流の実践―「2009年大学院生による日本語習得研究遠隔シンポジウム」を例に―
259 93-1 會議論文 台湾人日本語学習者の「は」と「が」の習得－選ばれる助詞の予測－
260 99-2 會議論文 日本語学習者の学ぶ意欲を高める教師の行動と役割(2) ―第二言語不安を中心とした考察―
261 99-2 會議論文 日本語学習者の学ぶ意欲を高める教師の行動と役割(1) ―教室内学習場面と自己効力感との関係からの考察―
262 95-2 會議論文 「は」と「が」の習得順序再考－SVM理論の応用
263 93-2 會議論文 「は」と「が」の習得における学習環境及び第１言語の影響－台湾人学習者を中心に－
264 97-2 會議論文 「は」と「が」の指導とその効果
265 97-1 會議論文 「は」と「が」のキュー強度の変異
266 94-2 期刊論文 台湾の大学の夜間コースにおける日本語学習動機　－日本語を専攻する学習者を対象に－
267 93-2 期刊論文 中国人留学生の発話を対象とした「は」と「が」の縦断的研究
268 100-1 教學計畫表 日文一碩士班：第二語言習得研究（一） TFJXM1F0655 0A
269 100-1 教學計畫表 日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 1C
270 100-1 教學計畫表 日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1D
241 101-2 教學計畫表 日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 2I
242 101-2 教學計畫表 日文二：日語會話（二） TFJXB2A0255 2D
243 101-2 教學計畫表 日文一：日語會話（一） TFJXB1A0254 2E
244 101-1 教學計畫表 日文一碩士班：第二語言習得研究（一） TFJXM1F0655 0A
245 101-1 遠距課程紀錄 日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1I
246 101-1 教學計畫表 日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 1I
247 101-1 教學計畫表 日文二：日語會話（二） TFJXB2A0255 1D
248 101-1 教學計畫表 日文一：日語會話（一） TFJXB1A0254 1E
249 98-1 會議論文 日中遠隔協働授業におけるコミュニカティブ語学教授法の実現と評価
250 100-2 教學計畫表 日文一碩士班：第二語言習得研究（二） TFJXM1F0656 0A
251 100-2 教學計畫表 日文四：日語會話（四） TFJXB4A1107 2C
252 100-2 教學計畫表 日文三：日語會話（三） TFJXB3A0256 2D