5101 |
99-1
|
參與學術服務
|
陸孟雁
助理教授
|
國合會「人力資源管理研習班」講座
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5102 |
99-1
|
參與學術服務
|
陸孟雁
助理教授
|
國合會「貿易推廣研習班」講座
|
5103 |
98-2
|
參與學術服務
|
陸孟雁
助理教授
|
國合會「社區總體營造研習班」講座
|
5104 |
98-2
|
參與學術服務
|
陸孟雁
助理教授
|
國合會「貿易推廣研習班」講座
|
5105 |
98-2
|
參與學術服務
|
陸孟雁
助理教授
|
國合會「地方特色產業發展研習班」講座
|
5106 |
98-2
|
參與學術服務
|
陸孟雁
助理教授
|
國合會「2010技職教育與職業訓練研習班」講座
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5107 |
94-1
|
專書單篇
|
白士清
教授
|
El concepto de unidad textual en la crítica literaria tradicional china
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5108 |
90-1
|
專書
|
白士清
教授
|
Manual de usos y normas gramaticales del español
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5109 |
93-1
|
期刊論文
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白士清
教授
|
Ele y nuevas tecnologías: el creador de tutoriales como herramienta útil para la enseñanza de la composición
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5110 |
96-2
|
專書
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白士清
教授
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Lengua y literatura en la Disciplina clericalis de Pedro Alfonso
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5111 |
98-2
|
專書
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白士清
教授
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西班牙文語法精選
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5112 |
100-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
何萬儀
副教授
|
從認知解讀機制探索外語幽默意涵─西班牙文雙關語分析
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5113 |
100-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
白士清
教授
|
台灣西班牙語教學之西語語音習得與學習
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5114 |
99-2
|
赴校外學術交流
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張茂椿
副教授
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輔仁大學碩士班碩士學位口試委員
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5115 |
98-1
|
研究報告
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戴毓芬
副教授
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以「直譯」與「意譯」為歷史演繹,論翻譯之文學暨文化角色
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5116 |
98-1
|
研究報告
|
何萬儀
副教授
|
從認知解讀機制探索外語幽默意涵-西語笑話分析
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5117 |
99-2
|
參與學術服務
|
張茂椿
副教授
|
輔仁大學學術論文審查委員
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5118 |
100-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
賈瑪莉
副教授
|
平行的迷思?或全球信仰的共通源起?(III-III)
|
5119 |
99-1
|
一般案研究計畫 (不經研發處)
|
羅幕斯
副教授
|
Algunos problemas del mundo moderno en los articulos de Mario Vargas Llosa
|
5120 |
93-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
何萬儀
副教授
|
從Aspirina到Pentium: 生活中的語言學應用─構詞法在新產品命名藝術中的創造力
|
5121 |
95-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
何萬儀
副教授
|
從L2到C2跨文化的詞彙教學—透過物件命名比較中西語言文化的共性和個性(Ⅱ)
|
5122 |
94-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
何萬儀
副教授
|
從L2到C2跨文化的詞彙教學─透過物件命名比較中西語言文化的共性和個性
|
5123 |
92-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
何萬儀
副教授
|
引自基督教聖經之西班牙文短語探究
|
5124 |
99-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
何萬儀
副教授
|
從認知解讀機制探索外語幽默意涵--西語笑話分析
|
5125 |
98-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
何萬儀
副教授
|
從新創詞詞義離散性組織對比民族語言的延伸模式
|
5126 |
97-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
何萬儀
副教授
|
異質語言習得的內在機制-從概念教學到外語思維(Ⅱ)
|
5127 |
96-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
何萬儀
副教授
|
異質語言習得的內在機制─從概念教學到外語思維
|
5128 |
95-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
賈瑪莉
副教授
|
平行的迷思?或全球信仰的共通源起?
|
5129 |
97-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
賈瑪莉
副教授
|
平行的迷思或全球信仰的共通源起(II-II)
|
5130 |
90-1
|
研發處: 研究計畫 (國科會)
|
宋麗玲
副教授
|
文學閱讀策略:西班牙兒童文學教學之測驗與評估
|