| 1051 |
資圖系
林信成 教授
於
學術演講
發佈
2019/12/12_政大圖檔所國際檔案學課堂演講_數位資料之庋用、出版、傳播與策展 , [108-1]
|
| 1052 |
數學系
劉筱凡 副教授
於
期刊學報編審
發佈
Reviewer of SIAM Journal on Applied Mathematics (SIAP) , [108-1]
|
| 1053 |
中文系
林黛嫚 副教授
於
學術演講
發佈
中正大學台文所專題演講 , [108-1]
|
| 1054 |
資工系
張志勇 教授
於
獲獎榮譽
發佈
經濟部工業局AIGO優等 , [108-1]
|
| 1055 |
資工系
張志勇 教授
於
獲獎榮譽
發佈
經濟部工業局AIGO傑出 , [108-1]
|
| 1056 |
資工系
張志勇 教授
於
獲獎榮譽
發佈
經濟部工業局AIGO佳作 , [108-1]
|
| 1057 |
學動組
林素婷 教授
於
參與學術服務
發佈
淡江大學體育事務處募款委員會委員 , [108-1]
|
| 1058 |
學動組
林素婷 教授
於
參與學術服務
發佈
中華民國大專院校軟式網球委員會校外委員 , [108-1]
|
| 1059 |
中文系
林黛嫚 副教授
於
學術演講
發佈
現實主義創作與時代特徵 , [108-1]
|
| 1060 |
中文系
林黛嫚 副教授
於
學術演講
發佈
內壢高中108年度學群講座 , [108-1]
|
| 1061 |
風保系
汪琪玲 教授
於
赴校外學術交流
發佈
45rd Seminar of the European Group of Risk and Insurance Economists , [108-1]
|
| 1062 |
學動組
蕭淑芬 教授
於
期刊學報編審
發佈
真理大學運動健康休閒學報第十一期審查委員 , [108-1]
|
| 1063 |
學動組
張弓弘 副教授
於
參與學術服務
發佈
全國校際籃球錦標賽裁判 , [108-1]
|
| 1064 |
政經系
安 娜 副教授
於
專書單篇
發佈
Unpacking Taiwan Exceptionalism: Themes and Studies , [108-1]
|
| 1065 |
政經系
安 娜 副教授
於
專書單篇
發佈
Taipei’s soft power at work: The picture of Taiwan in Polish dailies Gazeta Wyborcza and Rzeczpospolita , [108-1]
|
| 1066 |
建築系
游瑛樟 副教授
於
學術演講
發佈
國立高雄大學建築學系專題演講 , [108-1]
|
| 1067 |
學動組
楊總成 教授
於
期刊學報編審
發佈
《運動知識學報》。第十七期審查委員 , [108-1]
|
| 1068 |
學動組
郭馥滋 助理教授
於
學術演講
發佈
教學創新成果講座:樂趣化教學融入體育課程經驗分享 , [108-1]
|
| 1069 |
建築系
游瑛樟 副教授
於
教學評量
發佈
建築三:建築系統(一) TEAXB3E2528 0A , [108-1]
|
| 1070 |
建築系
游瑛樟 副教授
於
教學評量
發佈
建築四:細部設計與構造實務 TEAXB4E3057 0A , [108-1]
|
| 1071 |
公行系
林聰吉 教授
於
期刊學報編審
發佈
台灣民主季刊論文 , [108-1]
|
| 1072 |
公行系
林聰吉 教授
於
期刊學報編審
發佈
法政學報論文 , [108-1]
|
| 1073 |
公行系
林聰吉 教授
於
參與學術服務
發佈
衛生福利部社家署委託計畫案審查委員 , [108-1]
|
| 1074 |
學動組
林素婷 教授
於
參與學術服務
發佈
淡江體育學刊編輯委員 , [108-1]
|
| 1075 |
土木系
劉明仁 副教授
於
參與學術服務
發佈
臺北市政府 道安會報 審查委員 , [108-1]
|
| 1076 |
土木系
劉明仁 副教授
於
參與學術服務
發佈
臺北市政府 道安會報 審查委員 , [108-1]
|
| 1077 |
土木系
劉明仁 副教授
於
參與學術服務
發佈
臺北市政府 道安會報 審查委員 , [108-1]
|
| 1078 |
中文系
謝旻琪 助理教授
於
期刊學報編審
發佈
淡江中文學報 , [108-1]
|
| 1079 |
日文系
落合由治 教授
於
專書
發佈
社会的表現ジャンルにおける日本語テクストのパロール的様相 , [108-1]
|
| 1080 |
日文系
落合由治 教授
於
期刊論文
發佈
日本語テクスト研究におけるAIによるテキストマイニング手法の応用可能性─日本語教育内容の新軌道を探る─ , [108-1]
|