| 211 |
103-1
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 1A
|
| 212 |
100-2
|
會議論文
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C’est bon? ou c’est bien?
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| 213 |
101-2
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輔導社團
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天使社 社團指導教師
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| 214 |
100-2
|
輔導社團
|
天使社 社團指導教師
|
| 215 |
101-1
|
輔導社團
|
天使社 社團指導教師
|
| 216 |
102-1
|
輔導社團
|
天使社 社團指導教師
|
| 217 |
100-1
|
輔導社團
|
天使社 社團指導教師
|
| 218 |
102-2
|
參與學術服務
|
系評委員
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| 219 |
102-2
|
教學計畫表
|
法文二：法文文法（二） TFFXB2A1055 2D
|
| 220 |
102-2
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 2E
|
| 221 |
102-2
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 2D
|
| 222 |
101-2
|
參與學術服務
|
審查委員
|
| 223 |
101-1
|
期刊學報編審
|
「漢法研究Etudes franco-chinoises」第四期年刊之論文審查委員
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| 224 |
101-2
|
參與學術服務
|
文化大學教學觀摩活動講師
|
| 225 |
101-1
|
參與學術服務
|
文化大學教學觀活動摩講師
|
| 226 |
102-1
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 1E
|
| 227 |
102-1
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 1D
|
| 228 |
102-1
|
教學計畫表
|
法文一：大學學習 TFFXB1T0863 0B
|
| 229 |
102-1
|
教學計畫表
|
法文三：高級文法 TFFXB3F0919 0P
|
| 230 |
102-1
|
教學計畫表
|
法文二：法文文法（二） TFFXB2A1055 1D
|
| 231 |
101-2
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 2F
|
| 232 |
101-2
|
教學計畫表
|
法文二：法文文法（二） TFFXB2A1055 2C
|
| 233 |
101-2
|
教學計畫表
|
法文一：法文文法（一） TFFXB1A1006 2E
|
| 234 |
88-2
|
會議論文
|
Demotivation des apprenants. Que faire?
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| 235 |
101-1
|
參與學術服務
|
協助台灣法語教師協會l'APFT的「法漢研究」第4期期刊審稿
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| 236 |
100-2
|
參與學術服務
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協助輔大「2012年由法國看歐洲-歐洲文化之傳授與傳承國際研討會」論文集進行外審作業
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| 237 |
100-2
|
出席學術性會議
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邁入全球化世紀的法語教學研討會
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| 238 |
101-1
|
教學計畫表
|
法文一：法語會話（一） TFFXB1A0439 1F
|
| 239 |
101-1
|
教學計畫表
|
法文一：大學學習 TFFXB1T0863 0B
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| 240 |
101-1
|
教學計畫表
|
法文一：法文文法（一） TFFXB1A1006 1E
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