| 190 |
103-2
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教學計畫表
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西語三：進階西班牙文語法 TFSXB3F0739 2B
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| 191 |
103-2
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教學計畫表
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西語三：進階西班牙文語法 TFSXB3F0739 2C
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| 192 |
103-2
|
教學計畫表
|
西語二：中級西班牙文文法 TFSXB2F0054 2A
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| 193 |
103-2
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教學計畫表
|
西語四：西班牙語會話（四） TFSXB4A0362 2E
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| 194 |
103-2
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教學計畫表
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西語四：西語戲劇選讀 TFSXB4F0780 0P
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| 195 |
103-1
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會議論文
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Los compuestos nominales en la clase de español
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| 196 |
102-1
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會議論文
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La antonomasia en las lenguas española y china
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| 197 |
102-2
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會議論文
|
La antroponimia cultural y su incidencia en la creación léxica del español y el chino
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| 198 |
100-2
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會議論文
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Competencia y concienciación metafóricas en estudiantes taiwaneses de español
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| 199 |
100-2
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會議論文
|
李賀，穿越時空的詩人
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| 200 |
103-1
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教學計畫表
|
西語四：西班牙語會話（四） TFSXB4A0362 1E
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| 201 |
103-1
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教學計畫表
|
西語三：進階西班牙文語法 TFSXB3F0739 1C
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| 202 |
103-1
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教學計畫表
|
西語三：進階西班牙文語法 TFSXB3F0739 1B
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| 203 |
103-1
|
教學計畫表
|
西語二：中級西班牙文文法 TFSXB2F0054 1A
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| 204 |
95-1
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期刊論文
|
Ecce Pícaro
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| 205 |
95-1
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期刊論文
|
א, ا Y BORGES
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| 206 |
102-2
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教學計畫表
|
西語三：進階西班牙文語法 TFSXB3F0739 2C
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| 207 |
102-2
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教學計畫表
|
西語三：進階西班牙文語法 TFSXB3F0739 2B
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| 208 |
102-2
|
教學計畫表
|
西語四：西班牙語會話（四） TFSXB4A0362 2C
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| 209 |
102-2
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教學計畫表
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西語四：西語戲劇選讀 TFSXB4F0780 0P
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| 210 |
102-2
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教學計畫表
|
西語三：西班牙語會話（三） TFSXB3A0361 2A
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| 181 |
105-2
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教學計畫表
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西語四：西語戲劇選讀 TFSXB4F0780 0P
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| 182 |
105-2
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教學計畫表
|
西語三：進階西班牙文語法 TFSXB3F0739 2A
|
| 183 |
105-1
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教學計畫表
|
西語四：西語小說選讀 TFSXB4F0779 0P
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| 184 |
105-1
|
教學計畫表
|
西語三：西班牙文作文（二） TFSXB3A1453 1D
|
| 185 |
105-1
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教學計畫表
|
西語三：進階西班牙文語法 TFSXB3F0739 1B
|
| 186 |
105-1
|
教學計畫表
|
西語四：西班牙語會話（四） TFSXB4A0362 1B
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| 187 |
105-1
|
教學計畫表
|
西語三：進階西班牙文語法 TFSXB3F0739 1A
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| 188 |
100-1
|
專書單篇
|
La metáfora y la competencias conceptual en estudiantes sinófonos de ELE
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| 189 |
99-1
|
專書單篇
|
Mitos, falsas creencias y medias verdades acerca de los aprendientes sinohablantes de español y de su lengua nativa
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