| 1035 |
103-1
|
專書單篇
|
論包拯的「交際之道」
|
| 1036 |
96-2
|
專書單篇
|
兼采漢宋的易學詮釋─以魏了翁《周易要義》為例
|
| 1037 |
96-2
|
專書單篇
|
南詞敘錄作者問題再探
|
| 1038 |
103-2
|
期刊學報編審
|
《淡江中文學報》第三十三期執行編輯
|
| 1039 |
103-1
|
期刊學報編審
|
《哲學與文化》月刊論文審查
|
| 1040 |
103-1
|
參與學術服務
|
淡江大學中國文學學系碩士論文口試委員
|
| 1041 |
103-1
|
期刊學報編審
|
《哲學與文化》月刊論文審查
|
| 1042 |
103-1
|
參與學術服務
|
三校青年儒學研究學術會議論文講評人
|
| 1043 |
103-1
|
出席學術性會議
|
三校青年儒學研究學術會議
|
| 1044 |
103-2
|
教學計畫表
|
中文三：中國思想史（二） TACXB3A0992 2C
|
| 1045 |
103-2
|
教學計畫表
|
中文二：歷代文選及習作（一） TACXB2A0828 2B
|
| 1046 |
103-2
|
教學計畫表
|
中文進學班一：四書 TACXE1A3513 2P
|
| 1047 |
103-2
|
教學計畫表
|
文學經典外進：文學經典的當代闡釋 TNFLE0A2682 0A
|
| 1048 |
103-1
|
專書單篇
|
南宋陳淳的天道論思想初探
|
| 1049 |
103-1
|
專書單篇
|
論陳淳的「禮學」思想
|
| 1050 |
103-1
|
專書單篇
|
淺談陳淳文學作品中的藝術風格
|
| 1021 |
104-1
|
教學計畫表
|
大傳二：中國語文能力表達 TAMXB2A1376 0Z
|
| 1022 |
104-1
|
教學計畫表
|
大傳二：中國語文能力表達 TAMXB2A1376 0Z
|
| 1023 |
104-1
|
教學計畫表
|
資傳二：中國語文能力表達 TAIXB2A1376 0Z
|
| 1024 |
104-1
|
教學計畫表
|
資傳二：中國語文能力表達 TAIXB2A1376 0Z
|
| 1025 |
104-1
|
教學計畫表
|
資傳二：中國語文能力表達 TAIXB2A1376 0Z
|
| 1026 |
104-1
|
教學計畫表
|
中文進學班一：四書 TACXE1A3513 1A
|
| 1027 |
104-1
|
教學計畫表
|
中文二：中國思想史（一） TACXB2A0991 1B
|
| 1028 |
103-2
|
出席學術性會議
|
第14屆文學與美學國際學術研討會
|
| 1029 |
103-2
|
期刊學報編審
|
《元亨書院集刊》論文審查
|
| 1030 |
103-2
|
參與學術服務
|
「中文素養檢覈暨提升機制」顧問團會議
|
| 1031 |
103-2
|
參與學術服務
|
淡江大學儒學研究室儒學讀書會
|
| 1032 |
103-2
|
期刊學報編審
|
國立彰化師範大學文學院學報第十一期論文審查
|
| 1033 |
103-2
|
期刊學報編審
|
擔任《淡江中文學報》論文審查委員
|
| 1034 |
103-2
|
參與學術服務
|
淡江大學儒學研究室第一次儒學讀書會
|
GoogleAnalytics