| 975 |
102-1
|
會議論文
|
试论《周易要义》中的易学诠释
|
| 976 |
102-1
|
學術演講
|
元智大學演講「談思想界的超人─莊子」
|
| 977 |
102-1
|
經歷
|
西園國小102學年度第一學期「創意寫作社」指導老師
|
| 978 |
102-1
|
期刊學報編審
|
《東吳中文線上學術論文》審查委員
|
| 979 |
102-1
|
教學計畫表
|
中文進學班一：大學學習 TACXE1T0863 0A
|
| 980 |
99-2
|
期刊論文
|
論許衡對孔孟學說的詮釋
|
| 981 |
100-2
|
期刊論文
|
論陳淳的禮學思想
|
| 982 |
97-1
|
期刊論文
|
王國維的文學演進觀─從《人間詞話》第五十三、五十四則談起
|
| 983 |
97-1
|
期刊論文
|
從文物圖象論漢代劇場
|
| 984 |
97-2
|
期刊論文
|
試論莊子學說中的「無無」思想
|
| 985 |
97-2
|
期刊論文
|
試論許衡在元代經學史上的貢獻
|
| 986 |
98-1
|
期刊論文
|
許衡在元代理學官學化的地位
|
| 987 |
99-2
|
期刊論文
|
談許衡對儒學經典的宣揚─以中庸直解、大學直解為例
|
| 988 |
100-1
|
期刊論文
|
談卞之琳詩歌中的沉思者形象
|
| 989 |
94-2
|
學位論文
|
碩士論文
|
| 990 |
100-2
|
學位論文
|
博士論文
|
| 961 |
102-2
|
期刊學報編審
|
《哲學與文化》月刊論文審查
|
| 962 |
102-2
|
出席學術性會議
|
「近代東西思想交流中的西學東傳問題」學術研討會
|
| 963 |
102-2
|
經歷
|
西園國小102學年度第二學期「創意寫作社」指導老師
|
| 964 |
102-1
|
參與學術服務
|
「中文素養檢覈暨提升機制」顧問團委員
|
| 965 |
102-1
|
參與學術服務
|
高中職適性學習社區教育資源均質化方案「閱讀好好玩1」提升閱讀素養課程指導老師
|
| 966 |
102-2
|
教學計畫表
|
中文二：中國思想史（一） TACXB2A0991 2C
|
| 967 |
102-2
|
教學計畫表
|
中文三：歷代文選及習作（二） TACXB3A0829 2E
|
| 968 |
102-2
|
教學計畫表
|
中文進學班一：四書 TACXE1A3513 2A
|
| 969 |
102-2
|
教學計畫表
|
文學經典－理：文學經典的當代闡釋 TNSLB1A2682 0C
|
| 970 |
102-1
|
參與學術服務
|
2013瀛海奔騰：第一屆全國大專校院學生海洋文學獎暨國立臺灣海洋大學第三屆海洋文學獎初審
|
| 971 |
102-1
|
參與學術服務
|
2013文化創意產業永續與前瞻研討會論文評論人
|
| 972 |
102-1
|
會議論文
|
跨領域的整合 跨領域的整合 ─ 以淡江大學「文化創意產 以淡江大學「文化創意產 以淡江大學「文化創意產 以淡江大學「文化創意產 以淡江大學「文化創意產 業中心」為例 業
|
| 973 |
102-1
|
期刊學報編審
|
《哲學與文化》月刊論文審查
|
| 974 |
102-1
|
出席學術性會議
|
2013 文化創意產業永續與前瞻學術研討會
|
GoogleAnalytics