61 |
104-1
|
教學計畫表
|
日文進學班二:中國語文能力表達 TFJXE2A1376 0Z
|
62 |
103-2
|
教學計畫表
|
華語文課程班:中國語文能力表達 ZAACW0A1376 0T
|
63 |
103-2
|
教學計畫表
|
華語文課程班:中國語文能力表達 ZAACW0A1376 0T
|
64 |
103-2
|
教學計畫表
|
華語文課程班:中國語文能力表達 ZAACW0A1376 0T
|
65 |
102-2
|
教學計畫表
|
華語文課程班:中國語文能力表達 ZAACW0A1376 0T
|
66 |
102-2
|
教學計畫表
|
華語文課程班:中國語文能力表達 ZAACW0A1376 0T
|
67 |
102-2
|
教學計畫表
|
華語文課程班:中國語文能力表達 ZAACW0A1376 0T
|
68 |
103-1
|
教學計畫表
|
資工進學班二:中國語文能力表達 TEIXE2A1376 0Z
|
69 |
103-1
|
教學計畫表
|
電機進學班二:中國語文能力表達 TETXE2A1376 0Z
|
70 |
103-1
|
教學計畫表
|
資工進學班二:中國語文能力表達 TEIXE2A1376 0Z
|
71 |
103-1
|
教學計畫表
|
電機進學班二:中國語文能力表達 TETXE2A1376 0Z
|
72 |
103-1
|
教學計畫表
|
電機進學班二:中國語文能力表達 TETXE2A1376 0Z
|
73 |
103-1
|
教學計畫表
|
資工進學班二:中國語文能力表達 TEIXE2A1376 0Z
|
74 |
99-2
|
會議論文
|
由《論語》、《莊子》中之顏回形象論顏莊關係
|
75 |
102-1
|
教學計畫表
|
公行進學班二:中國語文能力表達 TLPXE2A1376 0Z
|
76 |
102-1
|
教學計畫表
|
公行進學班二:中國語文能力表達 TLPXE2A1376 0Z
|
77 |
102-1
|
教學計畫表
|
日文進學班二:中國語文能力表達 TFJXE2A1376 0Z
|
78 |
102-1
|
教學計畫表
|
日文進學班二:中國語文能力表達 TFJXE2A1376 0Z
|
79 |
102-1
|
教學計畫表
|
日文進學班二:中國語文能力表達 TFJXE2A1376 0Z
|
80 |
102-1
|
教學計畫表
|
公行進學班二:中國語文能力表達 TLPXE2A1376 0Z
|
81 |
101-1
|
教學計畫表
|
公行進學班二:中國語文能力表達 TLPXE2A1376 0Z
|
82 |
101-1
|
教學計畫表
|
日文進學班二:中國語文能力表達 TFJXE2A1376 0Z
|
83 |
100-2
|
教學計畫表
|
文學經典-外:文學經典的當代闡釋 TNFLB1A2682 0H
|
84 |
101-1
|
教學計畫表
|
日文進學班二:中國語文能力表達 TFJXE2A1376 0Z
|
85 |
101-1
|
教學計畫表
|
日文進學班二:中國語文能力表達 TFJXE2A1376 0Z
|
86 |
101-1
|
教學計畫表
|
公行進學班二:中國語文能力表達 TLPXE2A1376 0Z
|
87 |
101-1
|
教學計畫表
|
公行進學班二:中國語文能力表達 TLPXE2A1376 0Z
|
88 |
100-1
|
教學計畫表
|
文學經典-工:文學經典的當代闡釋 TNELB1A2682 0M
|