| 61 |
82-1
|
研究獎勵
|
左撇子應否改成右手
|
| 62 |
87-1
|
研究獎勵
|
1.明治前期言文一致文體的發生與挫折
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| 63 |
81-1
|
研究獎勵
|
環境?教育－特?乳幼兒期
|
| 64 |
73-1
|
研究獎勵
|
日本語修辭法
|
| 65 |
71-1
|
研究獎勵
|
日本語修辭學
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| 66 |
80-1
|
研究獎勵
|
另一半的教育–右腦思考
|
| 67 |
99-2
|
教學計畫表
|
日文一碩士班：多文化教育 TFJXM1F0698 0A
|
| 68 |
99-2
|
教學計畫表
|
日文四：日語修辭學 TFJXB4A0249 2B
|
| 69 |
99-1
|
教學計畫表
|
日文一碩士班：日本語教育 TFJXM1F0391 0A
|
| 70 |
99-1
|
教學計畫表
|
日文四：日語修辭學 TFJXB4A0249 1B
|
| 71 |
88-2
|
會議論文
|
台灣の教育改革と日本語教育
|
| 72 |
84-1
|
會議論文
|
臺灣之日本語教育實態及問題
|
| 73 |
83-1
|
會議論文
|
台灣之日本語教育
|
| 74 |
84-2
|
會議論文
|
台灣之日本語教育之實況與問題點
|
| 75 |
86-2
|
期刊論文
|
明治前期言文一致体の發生と挫折--「浮雲」を中心に
|
| 76 |
84-2
|
期刊論文
|
言語の獲得とその過程
|
| 77 |
84-2
|
期刊論文
|
修辭學的本質
|
| 78 |
82-2
|
期刊論文
|
學習．記憶と腦の可塑性
|
| 79 |
81-2
|
期刊論文
|
環境と教育--特に乳幼兒期について
|
| 80 |
70-2
|
期刊論文
|
中國におけゐ婦女子の地位:とくに戰後の臺灣女性について
|
| 81 |
72-2
|
期刊論文
|
中國教育近代化的背景
|
| 82 |
78-2
|
期刊論文
|
左右腦の協調と教育
|
| 83 |
79-1
|
期刊論文
|
めと半分の教育 : 右腦思考
|
| 84 |
98-2
|
教學計畫表
|
日文四：日語修辭學 TFJXB4A0249 2A
|
| 85 |
98-2
|
教學計畫表
|
日文一碩士班：多文化教育 TFJXM1F0698 0A
|
| 86 |
98-1
|
教學計畫表
|
日文四：日語修辭學 TFJXB4A0249 1A
|
| 87 |
98-1
|
教學計畫表
|
日文一碩士班：日本語教育 TFJXM1F0391 0A
|
| 88 |
98-1
|
論文指導
|
日文二碩士班 高丘理英子
|
| 89 |
98-1
|
論文指導
|
日文二碩士班 中島知佳
|
| 90 |
97-2
|
教學計畫表
|
日文一碩士班：多文化教育 TFJXM1F0698 0A
|
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