| 526 |
105-1
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教學計畫表
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產經二：中國語文能力表達 TLEXB2A1376 0X
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| 527 |
105-1
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教學計畫表
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產經二：中國語文能力表達 TLEXB2A1376 0X
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| 528 |
105-1
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教學計畫表
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產經二：中國語文能力表達 TLEXB2A1376 0X
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| 529 |
105-1
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教學計畫表
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產經二：中國語文能力表達 TLEXB2A1376 0X
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| 530 |
105-1
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教學計畫表
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中文二：中國思想史（一） TACXB2A0991 1A
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| 531 |
105-1
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教學計畫表
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產經二：中國語文能力表達 TLEXB2A1376 0X
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| 532 |
104-2
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參與學術服務
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2016年大學入學考試中心－指定科目考試國文科閱卷委員
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| 533 |
105-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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從邁克爾‧斯洛特「情感論德性倫理學」論戴震情欲的道德哲學
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| 534 |
104-2
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出席學術性會議
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「2016女性文學與化術研討會」
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| 535 |
104-2
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教學研習
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文學院學術研究諮詢中心-教師研究與升等經驗分享會（2016-06-07 10:00:00 ~ 13:00:00）
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| 536 |
101-1
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經歷
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專案助理教授
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| 537 |
104-2
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參與學術服務
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擔任淡江大學碩士論文口考委員
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| 538 |
104-2
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參與學術服務
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擔任淡江大學碩士論文口考委員
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| 539 |
104-2
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教學研習
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104學年度中文系教師教學專業成長社群（2016-06-06 12:00:00 ~ 14:00:00）
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| 540 |
104-2
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會議論文
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從邁克爾.斯洛特「移情」關懷論戴震「以情絜情」
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| 511 |
105-1
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赴校外學術交流
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臺北市立教育大學2016儒學與語文學術研討會
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| 512 |
105-1
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參與學術服務
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儒學讀書會-論文評論指導教師：《郭象的身體觀—以莊周夢蝶為釋例》
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| 513 |
105-1
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參與學術服務
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儒學讀書會-論文評論指導教師：《主體性再詮釋－以中庸詮釋中哲天人思想主體性的意義》
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| 514 |
105-1
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參與學術服務
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儒學讀書會-論文評論指導教師：《謝赫六法、荊浩六要之間的生活感性探究》
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| 515 |
105-1
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參與學術服務
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擔任淡江大學碩士論文研究計畫審查委員
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| 516 |
105-1
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參與學術服務
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擔任淡江大學碩士論文研究計畫審查委員
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| 517 |
105-1
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會議論文
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從儒簡「貴情」論戴震「絜情」—試以對比西方情感論德性倫理學之「同情」、「移情」
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| 518 |
105-1
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教學研習
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專題講座:教室在觀音與大屯之間（2016-10-20 12:00:00 ~ 13:00:00）
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| 519 |
105-1
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參與學術服務
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台北市立大學《通識學報》論文之審查委員
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| 520 |
105-1
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參與學術服務
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淡江中文所《茶與學術研討會》論文審查委員
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| 521 |
105-1
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期刊學報編審
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淡江中文所《茶與學術研討會》論文審查委員
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| 522 |
105-1
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赴校外學術交流
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2016唐獎座談－中央大學「與漢學大師對談」
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104-2
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專書
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當代新儒學三大家序跋輯錄
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| 524 |
104-2
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赴校外學術交流
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國立台北商業大學通識中心跨校教師社群講座
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| 525 |
105-1
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教學計畫表
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中文進學班三：中國思想史（二） TACXE3A0992 1A
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