| 481 |
106-1
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教學計畫表
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資工二：中國語文能力表達 TEIXB2A1376 0X
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| 482 |
106-1
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教學計畫表
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資工二：中國語文能力表達 TEIXB2A1376 0X
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| 483 |
106-1
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教學計畫表
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資工二：中國語文能力表達 TEIXB2A1376 0X
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| 484 |
106-1
|
教學計畫表
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資工二：中國語文能力表達 TEIXB2A1376 0X
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| 485 |
106-1
|
教學計畫表
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資工二：中國語文能力表達 TEIXB2A1376 0X
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| 486 |
106-1
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教學計畫表
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中文三：中國思想史（二） TACXB3A0992 1A
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| 487 |
106-1
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教學計畫表
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中文進學班二：中國思想史（一） TACXE2A0991 1A
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| 488 |
106-1
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研發處: 研究計畫 (國科會)
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論戴震「情欲主體」道德哲學規範根源的義理型態
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| 489 |
105-2
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參與學術服務
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淡江中文所《茶與學術研討會》論文審查委員
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| 490 |
105-1
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研究獎勵
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論中西孔子天命觀重要思想型態的當代詮釋
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| 491 |
105-2
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出席學術性會議
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第三屆三校青年儒學研究會議－擔任論文講評人
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| 492 |
105-2
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教學研習
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專題講座:教室與身邊的故事-大學課程發展「地方故事」歷程的分享（2017-03-21 12:00:00 ~ 13:30:00）
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| 493 |
105-1
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參與學術服務
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擔任淡江大學碩士論文口考委員
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| 494 |
105-1
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參與學術服務
|
擔任淡江大學碩士論文口考委員
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| 495 |
105-1
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赴校外學術交流
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文學研究的當代新視域──第十五屆文學與美學國際學術研討會
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| 496 |
105-2
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教學計畫表
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中文二：中國思想史（一） TACXB2A0991 2A
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| 497 |
105-2
|
教學計畫表
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中文進學班三：中國思想史（二） TACXE3A0992 2A
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| 498 |
105-2
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教學計畫表
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西語二：中國語文能力表達 TFSXB2A1376 0X
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| 499 |
105-2
|
教學計畫表
|
西語二：中國語文能力表達 TFSXB2A1376 0X
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| 500 |
105-2
|
教學計畫表
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西語二：中國語文能力表達 TFSXB2A1376 0X
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| 501 |
105-2
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教學計畫表
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西語二：中國語文能力表達 TFSXB2A1376 0X
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| 502 |
105-2
|
教學計畫表
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西語二：中國語文能力表達 TFSXB2A1376 0X
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| 503 |
105-1
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期刊學報編審
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臺北市立教育大學《通識學報》論文之審查委員
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| 504 |
105-1
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參與國際學術活動
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臺北市立教育大學2016儒學與語文國際學術研討會
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| 505 |
105-1
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出席學術性會議
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臺北市立教育大學2016儒學與語文學術研討會
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| 506 |
105-1
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赴校外學術交流
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臺北市立教育大學2016儒學與語文學術研討會
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| 507 |
105-1
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參與學術服務
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儒學讀書會-論文評論指導教師：《郭象的身體觀—以莊周夢蝶為釋例》
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| 508 |
105-1
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參與學術服務
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儒學讀書會-論文評論指導教師：《主體性再詮釋－以中庸詮釋中哲天人思想主體性的意義》
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| 509 |
105-1
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參與學術服務
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儒學讀書會-論文評論指導教師：《謝赫六法、荊浩六要之間的生活感性探究》
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| 510 |
105-1
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參與學術服務
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擔任淡江大學碩士論文研究計畫審查委員
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